2024年4月17日，智能工程学院智造时代的支队员们来到凤凰小学和中南小学分别开展了AR编程和3D打印课程教学，通过有关科技知识的教学，激发了同学们浓厚的科学兴趣。
本次在凤凰小学中，老师先带领大家回顾了奶牛检疫的相关注意事项，让大家明确检疫的目标以及如何在有限的能量范围内得到更多的分数。在操作了其中一个含有循环卡牌后，老师发现有的同学对其使用方法有误，于是着重强调了循环卡牌的使用方法。大家都踊跃的参与到路线的规划中，制定完成后都上台给老师扫描，通过3D运行，可以看到自己设置的路线是否正确，生动的动画能激起大家上课的兴趣，很多同学排队等待扫描，都渴望自己的付出能有所收获，遇到错误的地方也及时改正。
与此同时，在中南小学也是正在进行3D打印课程的教学。今天在进行科普教育志愿服务时接到临时通知，带领着小朋友们前往另一个机房，在老师的带领下进行编程比赛的赛前培训。首先在老师的指导下，同学们在编程软件上认真备赛，接着志愿者们为小朋友们进行指导，在大多数同学都完成题目之后，志愿者老师在讲台上为小朋友们进行解答。在教学中注重了小朋友的运用，培养了小朋友的基本操作能力，增强学习过程中的实践基础，让小朋友做到学以致用；采用更加主动有趣的教学方法，吸引小朋友的注意力，加强课堂互动，提高参与
教学活动的积极性与主动性。
本次的AR编程和3D打印课程已完满结束。在本次教学中，老师让同学们参与问题讨论，提高课堂参与度。同时，将学习知识运用到实践中也充分增加了他们的认同感，充分激发了大家参与的兴趣，使大家受益匪浅。
撰稿：青年志愿者协会智造时代支队 代梦瑶
摄图：青年志愿者协会智造时代支队
指导老师：郭超然、陈林、邵燕丽
（智能工程学院青年志愿者协会供稿）