近日，一则发生在河南新乡牛村小学门口的事件引发了网友关注。一名9岁的男孩在校门口被同班同学的家长暴打，其母亦未能幸免，双双受伤住院。
事件经媒体报道后，网友都十分同情被打的男孩久其母亲，但随着打人者的亲戚在网上实名举报，网络舆论风向陡然转变，许多网友在了解事件全貌后，竟纷纷表态支持打人家长，直言“打得好”。
这一看似矛盾的公众反应背后，隐藏着对校园霸凌问题的深切忧虑与无奈。
【事件还原：暴力冲突背后的校园霸凌】
据被打男孩的父亲李先生所述，4月16日下午，其妻接儿子放学时，遭遇一对同班同学家长拦截。这对夫妇先是女子动手扇了男孩两耳光，随后男子更是连扇十几巴掌，并伴有脚踢，把男孩打得抱头鼠窜。期间，李先生的妻子试图用手机记录下这一过程，却被男子抢走手机并遭受攻击。起因竟是两个孩子间的日常争执，而李先生的儿子声称是对方女孩先出言辱骂。
事件视频在网络曝光后，起初舆论一致谴责家长的暴力行径。
然而，打人家长的外家亲戚——女孩的舅舅随后发声，揭示了事件的另一面。他指出，被打男孩在学校内长期欺凌包括其外甥女在内的多名同学，家长已多次报警、求助学校，但问题始终未见改善，女孩甚至面临多次恐吓威胁。
此番言论如同石破天惊，迅速扭转了舆论风向。
【网友热议：情有可原的“暴力反击”？】
得知真相的网友态度发生了显著变化，他们普遍认为，在校园霸凌问题长期得不到有效解决，且受害者家庭已穷尽所有合理途径的情况下，家长的暴力行为虽不可取，却在一定程度上情有可原。
他们直呼“打得好”，并非对暴力本身的肯定，而是对长期忍受霸凌的孩子及其家庭的深切同情，以及对现行校园反霸凌机制无力的强烈不满。
网友们的呼声反映出一种普遍的社会情绪：当制度与规则无法保护弱者，当公权力的介入无法及时有效地制止恶行，个体在极端压力下的“私力救济”行为，尽管违背法律与道德规范，却可能赢得部分公众的理解与同情。这种看似矛盾的现象，实则是对校园秩序管理缺失的一种警示。
【反思与呼吁：校园霸凌治理亟待升级】
尽管网友们的“打得好”更多是对现行反霸凌机制失效的无奈表达，但任何人都不应忽视暴力行为本身的恶劣性质。
成年人对未成年人施暴，无论出于何种原因，都是对法律与伦理底线的践踏，应受到谴责与追究。
但这也促使我们深入思考：为何在校园霸凌问题上，公众会对看似违法的“以暴制暴”产生共鸣？
答案或许在于，公众对当前校园霸凌治理现状的深深忧虑与不满。
一方面，校园霸凌事件频发，受害者的权益得不到有效保障，家长求助无门；
另一方面，学校、教育部门与司法机构在应对霸凌问题时，往往存在反应滞后、处理不力、惩处过轻等问题，未能形成有力的震慑效应。
因此，面对此类事件，我们不能止步于对个案的道德评判，更应将目光聚焦于如何从根本上提升校园霸凌治理水平。这包括但不限于：强化校园反霸凌教育，培养学生的同理心与法制观念；完善校园霸凌报告与处理机制，确保受害者的诉求得到及时响应；加大对校园霸凌行为的法律惩处力度，形成强大威慑；引导家长理性应对子女间的冲突，避免私人恩怨演变为暴力事件。
网友对“打得好”的呼声，实则是对校园霸凌问题长期积弊的集体呐喊。这一事件再次警醒我们，只有构建起科学、高效、有力的校园霸凌防治体系，才能真正守护孩子们的成长净土，让“打得好”这样的无奈之词不再成为公众面对校园暴力时的唯一选择。