生活费被别人紧紧的拿捏着，老师绝大部分都是软柿子，都是为了那点生活费而折腰。年轻一代老师就是不同，居然敢在会上怒怼校长，这老师可能真不想过了！
今天学校开了一场考试成绩分析会，这个会议开得异常激烈，教导主任既罗列出各班的学生考试成绩数据，各班总分、平均分、及格率、优秀率，又把老师排名事实摆上了桌面。
会上，不少老教师红了脸，不少教师因此感到压力山大，出了汗。考得好的老师高兴，考得不好的老师，垂头丧气，大气都不敢出，只能乖乖听话被教训。
会议最后，又轮到校长没轻没重的教训起来，说什么没有教不会的学生，只有不称职的老师等等。啰啰嗦嗦说了一大堆，说着说着彻底把一位年轻教师给惹毛了，年轻老师突然站起来，对着校长喊起来:“你一个教体育的人，怎么懂文化课怎么教，别说了！”
校长瞬间傻了，一时语塞，面无表情，愣在那儿好长时间没说话。教导主任只好出来打圆场，宣布会议结束，草草收场。
会后，大家议论纷纷，都支持这老师的大胆精神，同时又替这年轻老师捏了一把汗，这个老师以后真不想过了。
学生成绩不能公开，但老师之间必须按学生成绩排名，这就是当今奇葩的教育方式，现实版的掩耳盗铃。
这年轻老师竟然当众怒怼校长，使得场面一度十分尴尬，这位老师以后的日子恐怕不好过了。
但大家有没有想到，现在的教育行业的评价体系是否过于单一，是否应该更多地关注教师的个体差异和专业特长？同时，我们也应该反思，作为领导者，应该如何更好地与教师沟通，激发他们的工作热情，而不是用简单的评价来伤害他们的自尊心。
教育是一项伟大的事业，需要所有教育工作者的共同努力。我们应该用更加包容和理解的态度来对待每一位教师，让他们在教育事业中发挥更大的价值。
写在最后:
遇到这种情况，如果你是校长，一定不能认怂！应该主动到教学一线，担任公认难教的学科，担任公认难管的班级，来展示自己的教学水平，以优异的成绩告诉大家，“我不是靠行贿当上的校长，我的能力是很强的！”，让所有老师都无话可说。