北邮15名研究生，身为211校名校的优秀学子，却被导师郑凤当作“苦力”，视为鄙帚，进行肆意奴役和压榨，这可是妥妥的人才呀！
人才可不仅仅是个“苦力”呀！他们的导师郑凤为何这么“蠢”？
看完北邮15名研究生举报导师郑凤的PDF文件，尤其“为郑凤及其家庭干活”印象深刻：研究生们为导师服务内容包罗万象，服务细节无所不包，大到为导师女儿代做竞赛项目，小到洗车、浇花，事无巨细，样样不落下。
这哪是读北邮的研究生，这分明是请来的居家保姆，大大小小事务，皆要上手！
导师的日子真好呀！被15个学生照顾得舒舒服服，还拿着高工资，享受着尊贵的社会地位，财多者为富，受人尊重者为贵，郑凤老师既富且贵，锦衣玉食，天上人间的好时候呀！
来生还要做导师！
这哪是研究生？这分明是小时工。小时工哪有这群学子好用，小时工尚需支付工资，而这群学子是免费使用，无偿提供劳务。在郑凤教授看来，研究生们比小时工还便宜，还廉价！
啥时候，众人心中的“天之骄子”、“白月光”活得如此卑微？他们只不过为了一纸证书，为了问道向学，而走进堂堂正正的公立大学的校门，却奈何活得跟侍从一般，低到了尘埃里，直不起腰来。
这哪里还有半点师生的样子！在权威面前，导师让他们低下了高贵的头，唉，学术领域怎么变得如此污浊不堪。
心疼这群风华正茂的年轻学子们！
他们分别是谁家的儿子？又是谁家的女儿？掉入了读研的陷阱中，在傲骄的女导师面前，尊严碎了一地，玻璃心碎了一地，他们不得不接受奴役，被支使着给导师打理生活！积重难返，这样的导师和研究生之间的关系真得改一改了。
不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。每个从郑凤导师手中毕业，熬出来的研究生，都是人心炼狱场里走一遭，不易呀！带着一颗支离破碎的心逃离了郑凤的团队，逃离了北邮，唯愿此生不复相见！
这个女人，这个所谓的教授，这个所谓的导师，把人们心中美好的师生关系演绎出了黑化的新高度，登峰造极，污浊不堪，毁坏了人们心中的图腾，把美好的事物毁灭给人看，血琳琳的，不忍直视。
实在想象不出，站在讲台上的郑凤究竟传授给了学子们多少知识，教给他们多少做人的道理，却有勇气来压榨和奴役他们！
人可以无耻，但不可以这样无耻！正是：祸害不除，学无宁日！
这个世界，就是这个样子。有人在祸害学子，把他们不当人看，把他们当家奴，当仆从，当家政服务员，肆意挥霍和消耗他们的热情和能量；然而，却也有人给予学子以充分的尊重，调动他们的创造力和创新力，带领他们在科技的领域向深处探究，活出了生机勃勃的人生和生命的光彩，就如西工大的吕震宙教授一样。
出生于1966年10月的吕震宙教授，身为西北工业大学航空学院的博士生导师，其本硕博均就读于西北工业大学，获得西北工业大学飞机设计专业和工程力学系两个工学博士学位，具有较深的理论功底和学术水平。
这都不重要，重要的是吕震宙教授高贵的人格魅力和品行。
吕震宙教授从2003年至2022年9月，共指导博士生45人（其中在读8人）和硕士生54人（其中在读6人），毕业的研究生绝大部分在国企和高校就业。其中，博士研究生已经有多位评上教授、副教授，硕士研究生则多数前往科研单位工作。他们中许多优秀的青年博士获得了国内外各类奖项，在自己的领域作出了重大贡献，广受社会赞誉。
吕震宙教授公开承诺：
“在研究生指导方面，本人以前从未将自己名下的研究生交由课题组青年教师指导，往后也不会将自己名下的研究生交由他人指导，本人名下研究生的指导将全程亲力亲为。”
学高为师，身高为范，吕教授以自己做人做事的楷模引领着学术领域，引领着时代的航向，受到人们的礼赞和好评。
反之，郑风教授却是一片喊打之声，人人恨不得打倒而后快。同为教授，同为博导，国人待之迥异，一则敬，一则骂，一则褒，一则贬，差异为何如此之大？盖二人见识不同，格局不同，情怀不同，品质不同。
人才是这个社会最为宝贵的资源，是推动社会前进的力量。然而，不同的人，对待人才，采取完全不同的态度。
在西工大吕震宙教授看来，考入西工大的学子，个个无不百里挑一，千里挑一，人中龙凤，天纵英才，她耐心地启智笃行，引领他们在学海里畅游，让他们成为掌握核心科技的大才；而在北邮郑凤教授眼中，这些考入北邮的青年学子，只是她手上的资源和出苦役的“劳力”，她不仅学术水平有限，传授不了他们宝贵的知识和技能，更是肆于消耗和占用他们宝贵的时间和精力，来干些家务、家政活，来干些粗活、杂话，并且肆无忌惮的使用，搞得天怒人怨，怨气冲天，怒气斗牛。
水能载舟，亦能覆舟，终于，15名学子冲冠一怒为前程，职名举报为学业，直把个郑凤教授放在火山口上“烤，”众心一路讨伐，让她苦海无法回头，直直从七级副教授一撸到底，成了讲师，一切归零，归于原点，让她悔不当初、苦不堪言。
近一个世纪以前，井冈山的士兵们组成“士兵委员会”，战前动员、战中分析、战后总结，他们虽然极其清贫，却利用自己的智慧和头脑，打赢了这场革命战争。而国民党的军队，长官蛮横刁钻，对下属动辄打骂，非打即骂，只把士兵当作“炮灰”和“奴才”，而不是利用他们的智慧，当然，后来的结果我们都知道。
人民军队利用了自己聪明的头脑，而反动军队只把士兵当苦力，其背后是战略的远见和格局，是“高瞻远瞩“对“鼠目寸光”的胜利。
吕震宙教授和张凤教授背后是做人格局的不同，远见的不同，气量的不同和智慧的不同，这些东西可不是一时半会可以弥补上来的，甚至可以说无药可救。
教授“苦”学子久矣，但愿经此一役，大白于天下，像郑凤教授这样“蠢”的人少一些，此后不再有，如此，学之幸矣，教育幸矣，天下人幸矣！