——江苏省海安市长江路幼儿园小班组幼小衔接课程案例分享
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：“从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄，积极的态度和良好的习惯等身心基本素质”。可见，幼小衔接不仅仅是大班的衔接，而是三年的衔接，小班就要做好基础准备。4月12日，江苏省海安市长江路幼儿园开展了小班组幼小衔接课程案例的分享。
球是幼儿生活中常见的游戏材料，仇艳老师从孩子们感兴趣的拍球活动出发，根据实际条件及幼儿年龄特征，充分利用周围环境、场地、材料的价值，将体能锻炼与游戏相结合，帮助幼儿养成了互帮互助、克服困难等优良品质，为幼儿终身学习打下基础。
戴淑羽老师从一日生活环节中出现的袖子打湿现象入手，引导幼儿了解卷袖子的方法，认识多种多样的袖套，从了解袖套的不同材质及用处到幼儿自制防水袖套，思考 “卷”在生活中的运用。整个活动过程中，孩子们积极主动探究，大胆尝试操作。
申雨禾老师从孩子们区域活动中出现的收拾整理问题出发，引导孩子学会做标记，运用身边的工具进行分类归纳整理，从建构区到活动室内的其他区域再到幼儿家中，循序渐进地促进幼儿养成良好的收纳习惯，帮助幼儿明晰“小主人”的主人公意识，学会自我管理。
“教育就是习惯的培养”，良好的习惯使人受益终生。给孩子机会，让孩子创造，行走在习惯养成的路上，用专业的爱助力孩子的成长。做好幼小衔接，我们一直在路上！（谢静 许晴 张春等）
责任编辑：王薇