为增进教学交流，深化课堂教学改革，加强学科间的相互融合，不断提高学生的学科核心素养，4月3日，禅城区小学综合实践与劳动教育课例研讨活动暨河滘小学2024年跨学科主题学习活动在河滘小学举行。
活动由江霞老师主持。佛山市禅城区教育发展中心教学研究室小学综合实践与劳动教育教研员黄韶斌，佛山市第九小学教科研负责人、小学综合实践正高级教师陈小洁，禅城区教育局副总督学李海燕，河滘小学党支部书记李霞、校长孔祥敏，禅城区南庄片区学校部分教师和学校部分师生相约在这春意盎然的季节里，以“‘伞’亮童年——春天里的课堂”为主题，开展跨学科主题学习活动。
首先，孔祥敏校长致辞，孔校长向各位来宾致以诚挚的问候和热烈的欢迎，表示本次活动是学校加快农村学校学科知识整合，完善综合课程建设，推进深化课程教学改革的又一次重要探索。河滘小学将以此为最佳切入点，加大对跨学科主题学习活动的学习和研究，促进我校教育教学的持续、健康、迅速发展。
接着是精彩的三节课例展示，授课班级均为四2班。学校植敏仪老师执教《“折”此青绿——指尖上的油纸伞》，这是一节劳动与美术融合的课例，让学生在了解油纸伞、认识油纸伞的基础上，小组合作折油纸伞，并对油纸伞进行绘画、贴画装饰，感受传承非遗文化的责任。课堂既有劳动技能的训练，也有劳动精神的渗透。
卢晓晴老师和黄家豪老师执教的双师英语课例——《Unit 6 Shopping 介绍油纸伞》，以双师“唱和”教学的形式，通过向外国游客买卖油纸伞的情境创设，让学生进行语言交流，将英语学科和非物质文化遗产——油纸伞融合起来。使学生不仅掌握重点了句型，还获得了情感熏陶，懂得如何运用英语，讲好中国油纸伞的故事。
林宝欣老师执教语文《轻叩诗歌大门——抒怀油纸伞》一课。林老师首先以一段油纸伞舞蹈引入，营造了美美的意境，接着通过创设情境、方法指导、支架搭建、创写诗歌、评价交流等板块，引导学生抒怀油纸伞，并希望孩子们将油纸伞的美丽故事传递给更多的人们，让这门古老的工艺继续在时光中绽放光彩。
课例展示后，学校教导处李后见副主任对课例的设计进行介绍。李主任简要介绍了本次活动选题的背景、授课班级和课例融合情况，让参与活动的老师进一步了解课例呈现背后的尝试和探索。
交流研讨促提升。在评课环节，石湾一小的霍凯明老师分别对三节课例进行点评，霍老师肯定了三节课例在设计、重难点突破和课堂生成等方面的亮点，也分别对课例提出了完善建议。
陈小洁老师在评课过程中指出，跨学科主题的确立有三个途径，第一是从教材大单元“跨出去”，二是基于教材和学生现实生活中的问题提炼而成，三是来自社区资源的拓展。她表示，纵观三节课例，优点是确立主题后，在不增加教师和学生负担的基础上，根据本年级教学主题进行了跨学科教学，也诚恳指出课例中“跨”度还不够大的不足，并给出了针对性的改进建议。
黄韶斌老师在评课中，为学校、上课老师和学生都点了赞，表示跨学科主题学习是《义务教育课程方案（2022年版）》的要求，重在提高学生的核心素养，而今天的三节课例，就把核心素养与真实生活、生产劳动和社会实践相相联系起来。黄老师也对跨学科主题学习提出三个期望：一是希望活动能够落地，双向互动，融合共赢；二是希望活动设计可“模块化”，更灵活弹性，课程顺序可互换，师资可灵活安排；三是希望学生在跨学科主题学习中有所得，主动参与、积极思考、自信表达。
最后，李海燕副总督学发表讲话。李主任指出，主题学习就是对一个主题进行有机结合，以满足学生的需求。她以疫情中一位男生发挥各方面才能，解决自己、邻居甚至小区的问题，最终美国斯坦福大学因欣赏他的能力，主动向他抛出橄榄枝的经历，强调主题学习的目的是让学习和自己的生活实际、生产实践相结合，能让学生通过学习，解决生活中遇到的真实问题。
美好的时光虽短暂，思维的碰撞却永不停歇。本次活动为学校接下来开展综合实践、劳动以及跨学科教学带来了很多的启发。河滘小学将继续秉持“和而不同，美美与共，和谐发展”的办学理念，进一步落实“双减”和“五项管理”和《构建佛山“五好教育”新形态，推动全市基础教育高质量发展行动方案》文件精神，实现教学多元联动，落实五育并举，让素养提升真真切切在河滘学子身上体现出来。
通讯员：卢杏华、罗义雄、詹腾焕
编辑：佛山市新闻传媒中心 许芷晴