深圳商报·读创客户端记者 方杰 通讯员 张新凯
3月29日下午，深圳市南山区南油小学与育才二小，育才三小联动，线上参与了2023年度南山区教育科学规划课题开题报告会。
此次开题报告会特别邀请华中师范大学人工智能教育学部教师教育学院副院长、国家教师教学发展示范中心执行主任、博士生导师吴军其教授，中国教育科学研究院区域教育研究所副所长、副研究员吴建涛博士，海南师范大学初等教育学院副院长、教育学博士、硕士生导师崔友兴，以及坪山区教育科学研究院科研部主任、高级教师王琦作为本次开题报告会的专家组成员。
南油小学王月红校长、赵明主任、杨春老师作为三个课题的主持人，带领课题组全体成员参与此次课题开题报告会。此次会议深化了南油小学的教育科研与课题研究，也为南油小学未来的教育实践研究指明了方向。
王月红就《“人工智能”拓展性课程的校本化开发与实践研究》作开题报告，提出了“中小学人工智能教育”和“人工智能的拓展性课程”两大关键词，旨在基于人工智能数字化教育平台，推动构建立足于学生社团开展的人工智能精品课程资源，培育学生核心素养，促进人工智能教师的发展，最终实现一点三线的思路构建，打造南油小学智慧教育体系，达成校园育人目标。
赵明主持课题《“三生三式”模式下生态文明“学校群”建设的创新与实践研究》，提出南油小学作为深圳南山区一体化德育行动品牌孵化项目的牵头学校，整合了校内外相关资源，从校园生活、家庭生活、社会生活三维度开展区域创新行动，积极推进学校群建设，带动了区域生态文明教育质量的整体提升，有效发挥了南油小学的示范引领作用。
杨春主持课题《潮汕传统民间工艺进小学课后延时服务课程的实践研究——以广东省深圳市N小学为例》，提出在劳动教育的背景下，针对民族传统文化缺失现象，应将潮汕传统民间工艺融合进小学课后延时服务，结合学生认知发展规律，搭建连续性、系统性强的课程体系。弘扬南油小学工匠精神，充分发挥学生知行合一、学创融合的全面发展创造能力。
与会专家指导组在认真聆听各开题报告后，充分肯定了各课题的研究价值，认为各课题研究具有时代性，课题结构专业完整，研究思路清晰、方法得当。专家进一步从研究的主要问题与价值、学生成长需要、“概念鉴定”与“评估结果”等方面给予了专业点评与指导。专家们宝贵的意见，给课题组成员带来了新的思考与更明晰的研究方向。