前言：
“校园图书馆中书店区域门庭若市，其他区域却门可罗雀。”
近期，我们团队正在进行若干图书馆更新升级项目的设计，有百年老校图书馆的更新，有新建高校图书馆的升级。随着对校园图书馆设计的课题研究，我们发现当下很多校园图书馆的通病：随着书店入驻校园图书馆，校园图书馆中只有书店在课余时间有学生们去购买书籍用品，而其他区域长期的冷冷清清，利用率越来越低。这引发我们对校园图书馆设计的思考。
▲团队正在进行图书馆更新升级的设计：有百年老校图书馆的更新，有新建高校图书馆的升级-项目现场©思序
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了最早的图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。近代校园增加图书阅览室，图书馆不仅可以借书，也有看书的空间。随着教学需求的发展，校园图书馆升级为图文信息中心，便于利用多种多样的资料因材施教，为学生独立地学习创造良好的条件，在现代教育中正发挥着重要的作用。
▲校园图书馆的发展
校园图书馆是为学生和教职员工提供学术资源、知识服务和学习空间的地方，其主要目的是知识传承和学术研究，是公益性事业单位，所有服务都是免费的。而书店则是经营性企业，更注重商业运营和销售，以营利为主要目的。所以说，从本质上校园图书馆和书店就是不一样的。
『思考1，根据需求确定功能』
根据学校的属性和学生的需求，确定校园图书馆需要的功能。根据学生群体的不同，学校图书馆可以分为小学图书馆、中学图书馆、高校图书馆。不同的学校图书馆设计有着不同的内容需求。
幼儿园和小学的图书馆，在空间风格上要偏向于儿童化，以童心去构想具有无限想象力的空间，不可采用太过沉重的色彩和严肃的风格来打造空间。
▲上音实验鹤壁分校图书馆©都市实践
空间设计从小学生视角出发，利用新奇、活泼、有趣的元素吸引小学生的注意力，并不断引导他们爱上学习、培养出阅读的良好习惯。
▲台州三门大孚双语幼儿园智慧图书室©思序
设计用多样的色彩和多元的弧形隔断，形成相对独立又具有连通性，视觉通透的多元空间。沙发、长椅和小凳子随意摆放，可坐可躺，让孩子不自觉沉浸在阅读的魅力中。
初高中生，正是少年初长成时。学校图书馆设计应该行业未来的发展态势与新生代读者的诉求，打造高颜值空间。
▲北京景山学校图书馆©回囙建筑
初高中校园图书馆融合个性、创新、时尚等新兴元素，以契合和培养中学生的审美观念，强势吸引师生眼球，掀起阅读热潮。
▲上海外国语大学附属大境中学图书馆-致远书苑
“致远书苑”有着开放包容的气度，既是师生静心品味阅读的场所，也是心灵休憩的美学空间。
高校图书馆在注重与社会接轨的同时，更要注重格调、文化沉淀的营造，以体现高校学府的态度与品质。
▲北京工业大学逸夫图书馆©WAU
让图书馆的“知识交换”诉求变得更加复合，使让图书馆成为具有社交属性的学习空间。
▲奥地利多恩比恩公共图书馆©Dietrich
打造有趣、有料、有温度的新型阅读空间，盘活现有空间活力，将能更好地提升图书馆的存在感和价值感，以满足师生对新型阅读空间的渴求。
『思考2，多元复合打破沉闷』
通过多元复合的空间设计，打破沉闷单一的图书馆空间。传统的图书馆往往给人一种冷静、安静的感觉，但现代校园图书馆可以通过布局上的创新，创造出更加灵活、多样化的空间。设立休闲区、小组讨论区、音视频播放室等，为学生提供更多读书和学习的场所和方式。
▲上音实验鹤壁分校图书馆©都市实践
阅读空间可以进行多元组合搭配，更具扩展性和灵活性，为师生带来更好的阅读体验。
▲湖州帕丁顿双语学校©思序
湖州帕丁顿学校的图文信息中心包含儿童阅览区、中庭交流区、电子阅读室，多元复合多样性功能，焕发校园图书馆空间的生命力。
『思考3，模式升级顺应生长』
智能化、互动性和参与感是现代社会的重要特征，校园图书馆也应顺应时代潮流进行升级。通过引入智能化设备和技术，提供在线借阅、数字资源和虚拟现实等服务，方便学生获取信息和进行学习。另外，可以推出互动性的活动和参与性的项目，鼓励学生积极参与和合作，增强他们的学习动力和兴趣。新型学校图书馆的打造，是实现更好地满足读者需求、顺应学校事业发展趋势以及自身变革的共同需要，有助于实现图书馆与校园的健康生长。
▲广东职业学院图书馆BIM虚拟仿真实训室©web
▲临海市图书馆东塍分馆©web
『思考4，文化经营双重属性』
校园图书馆不仅是学术资源的提供者，也是文化建设的推动者。高校图书馆是校园文化和社会文化建设的重要基地，高校校园实体书店则兼顾文化服务和产业经营的双重属性。校园图书馆要开展多样化的文化活动，如讲座、展览、演出等，促进学术交流和文化传承。同时，图书馆也可以运营书店或文化产品店，提升自身经营能力。
▲上海交通大学包玉刚图书馆空间改造©上海交通大学奥默默工作室
设计兼顾了图书馆空间的实用性与新时代图书馆的美观舒适性，同时也打破了以往图书馆单调、封闭内向型的图书馆内部空间布局。从而让使用者在满足阅读和学习的情况下有多重空间体验。
▲校园图书馆中的书店-青溪书苑
馆店融合，开启书香校园建设新思路。以校徽为中心建立环形“时间轴”，以书本为造型基础的台阶，流动而有机的几何形态，呈现出多样的书本陈列形式，为师生带来愉悦的阅读体验。
『思考5，融合文化传承创新』
校园图书馆是学校品位、历史和文化的重要组成部分，亦是校园的文化标志。在校园图书馆升级过程中，应着重融合校园文化元素，传承并弘扬学校的历史传统。同时，要积极引入创新元素，探索新的服务模式和文化表达形式，激发师生的创意和参与度，这样能够使校园图书馆成为学生和教职员工学习、创新、交流的重要平台。
▲浙江省云和中学校史馆改造©丰间建筑事务所
随着对校园图书馆设计的课题研究与思考，我们总结出校园图书馆4 .0模式：遵循校园历史发展的脉络，挖掘校园文化，将其融合到图书馆建筑、空间、景观等方方面面，既满足了校园发展的需要，又实现校园文化的保护与传承，将校园图书馆打造成校内外交流的重要文化场所。
▲校园图书馆4.0模式©思序
学校图书馆曾经是一个无声的书籍圣地，但今天，随着当代人视野和思路的迭代，图书馆的空间设计和功能需求都发生了根本性的变化。信息时代，赋予师生、校园一座高颜值、多功能的图书馆，势在必行。
▲安徽滁州新锐海亮学校图书馆改造设计©思序
▲玉溪一中图书馆更新改造设计©思序
摘掉学校图书馆“藏书阁”的标签，成为校园文化的聚集地和发生器，为师生打造更美好的校园生活。
校园的温暖点亮人心、温暖城市。
用合适的设计、舒适的空间，注解孩子们成长的点点滴滴，我们一直在努力实践。
我们会持续报道温暖的校园点亮城市的设计策略与手法，欢迎继续关注！