有家长问，孩子上学后越来越讨厌学习，应该怎么办？
其实培养孩子对学习的兴趣和信心，这件事应该放在上小学之前做，而不是等到孩子已经讨厌学习了，才亡羊补牢。
今天的文章，小样妈会从心理学的角度给大家分享3条实用建议，帮助孩子爱上学习，希望对你有帮助。
01 让孩子感受到学习的乐趣
学习本身是有趣的，因为人都有好奇心和探索欲，对于孩子来说更是如此。
每个孩子都有过一段天天问“为什么”的年纪，这就是孩子好学的最好证明。
可为什么很多孩子一上学就不喜欢学习了呢？
那是因为成年人总是把学习和上课、作业、考试划等号。
这种以应试为目的的机械学习不仅枯燥，而且有明确的评判标准——分数和名次。
这就导致孩子很容易因为这个评判标准受挫，进而慢慢讨厌学习。
想让孩子喜欢学习，家长首先要做的，应该是重新定义“学习”这件事，进而帮孩子培养对学习的兴趣。
比如孩子觉得识字没意思，我们可以给他讲汉字的起源和演变过程，给他看相关的绘本、纪录片。
孩子不喜欢数学，我们可以和他玩“买东西”的游戏，让孩子来当收银员，体验算钱的成就感。
孩子不喜欢科学，我们可以陪他做小实验，看各种回答“为什么”的科普书。既满足了孩子的好奇心，又能帮助他增长知识。
学校教授的知识或许不够有趣，但那不是知识的全部，也不是学习唯一的方式。
陪孩子多体验，多探索，多了解一些有趣的课外知识，孩子对学习的看法和态度也会跟着慢慢转变。
02 让孩子体验到成就感
为什么很多孩子在上小学前爱看书，爱学习，可一上小学就变了呢？
这其实和我们家长脱不开关系。
中国父母没有不望子成龙，望女成凤的。尤其在学习这件能够改变一个人命运的大事上，我们更是在意的不得了，也焦虑的不得了。
孩子成绩不如人的，我们希望他赶上去。孩子成绩还不错的，我们希望他更好。
父母对孩子学习的期待，可以说是永无止境，永不满足。
可这对孩子来说却是巨大的压力，和永远无法达成的完美目标。
不能让父母满意，就意味着孩子学得不够好。
不能考第一名，考一百分，也意味着孩子学得不够好。
结果就是，除了少数学霸，绝大部分孩子永远无法在学习这件事上体验到成就感。
不管多努力，学习换来的只有“我不够好”的挫败感。
试问谁能有一颗足够强大的内心，一次次地体验过挫败后，仍能奋力向前，永不放弃呢？
很多孩子不是吃不了学习的苦，而是不想一遍遍地接受“我很差，我学不好”的事实。
假如我们做父母的能调整心态，不只看到成绩和分数，还看到努力学习的孩子本身。
假如我们能放下得失心，不拿孩子和别人比较。
假如我们能把注意力放在陪孩子查漏补缺，改善学习方法，培养学习习惯上，不管成绩好坏，都积极地陪孩子面对。
让孩子相信只要他（做什么），就能（取得进步）。
我想孩子的压力会小很多，对学习的抵触和抗拒也会少很多。
毕竟比昨天的自己进步一点，要比超越别人容易得多。
03 让孩子找到学习的意义
做任何事，意义感都是很重要的。
它能让我们更有热情和动力，在困难面前更不容易轻言放弃。
我们小时候都读过周总理“为中华崛起而读书”的故事。
亚运会上，看到运动员们不管遇到多大的困难和伤痛，都咬牙坚持，只想为国争光的时候，我们都深受感动。
孩子学习也是一样。
学习本身并不是一件轻松、简单的事，不能只凭一时的兴趣，父母的惩罚、奖励来支撑。
我们需要帮孩子找到更强大、更持久的动力，那就是学习的意义感。
这份意义感可以因人而异。
可能是受榜样的影响，想要成为科学家。
可能是受家人的影响，想要成为治病救人的医生。
可能是为了一份热爱，想要研究昆虫、鸟类。
可能是为了祖国的荣誉，想要做出一番成绩。
不管为了什么，只要孩子明白自己是为什么而学习，他就有了宇宙最强的学习动力。
他就不再害怕枯燥和失败，能够投入所有的精力，去好好学习。
这也是为什么我们总是强调，小学阶段一定要帮孩子“立志”，要多陪他读名人故事。
让孩子从榜样的身上汲取精神力量，找到学习，乃至人生的目标。
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就像小样语文书上写的：树无根不长，人无志不立。
一旦你帮孩子立下了远大的志向，学习就不再是你的事了，你还用担心孩子厌学吗？
我是小样妈，复旦硕士，儿童阅读指导师，家庭教育指导师，心理咨询师，著有《懂点心理学，育儿很简单》。
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