1946年美国学者埃德加·戴尔提出了：学习金字塔。把人的学习分为被动和主动两个层次。
被动学习方式：
听讲、阅读、视+听、演示/举例，这些不同的学习方式，对应你学过的内容，在两周后平均留存率分别为：5%、10%、20%、30%。
主动学习方式：
讨论/复盘反思、练习/实践应用、教授别人，这些不同的学习方式，能让被动学习的平均留存率提高到50%、75%、90%。
例如，
如果读书时，不把书中的内容和实际中的现象联系起来，就是在死读书；
如果读书后，不复盘反思，就没有进行深入思考，收获不会大，只是走过场。
如果读书时，只是摘抄金句，也只是停留在舒适区边缘不动，而不能进步。
你发现没有？在学习时，使用的感官越多（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉），记忆的越多。
自己知道和让别人知道是两回事
你会发现，将自己知道的东西，向别人清晰准确的表达出来，这并不容易。你可能根本找不到合适的词语来表述你心中的意思；你可能表达出来内容根本没有逻辑性、语无伦次，让别人听的一头雾水。
你会发现，将自己知道的东西写出来，也不容易，或许你根本就无从下笔。即使写出来，内容也和自己心里想的有差距，不够震撼。
教是最好的学
教的最高境界是：用简洁的话，让外行人一下就能听明白你讲的东西；
所谓深度学习，就是用自己的语言、文字或行动，把外行人教明白，是谓深度学习之道。