学校：

1，读paper，发现问题的能力（研究生前期中期大量的时间都是花在这上面，在新的领域要积累大量的知识）；

2，研究问题，一些相关的技术能力（前期中期）；

3，文字能力，英文水平，paper撰写能力，基金申请书撰写能力（中期后期，这是个收获的季节，paper被录用的时间段）；

4，一些快速出成果的所谓技巧（中后期，科研不再神秘，完成论文只是一种流水线作业而已）；

5，一些做横向项目的能力（一些偏理论方向的研究生不具备，主要在研究生前期）；

6，综合能力，一定的沟通，领导能力，讲座的能力；

7，目标导向的培养（做不到这一点会走很多弯路）。

时间点很重要，如果到了时间点相关技能没有升级完成，那会影响后面的发展空间，会影响毕业时间，影响整个职业规划。

如果做得好，那么研究生后期会过的比较从容和自信，奖学金，理想工作什么的不在话下。

以上总结主要针对博士研究生。

公司：

1，技术平台，常用工具，业务流程的积累，在学校某些复杂的技术问题和任务是可以规避的，而在公司，大多需要迎难而上；

而这些东西，很琐碎，繁杂，在工作初期，是迅速积累经验的过程；

2，综合能力，人脉；

3，对一个行业的理解，站在一个行业的最前沿，拥有很好的视角；

4，基础技术能力的提升，在学校技术的地位是在学术之下的，这也是在公司急需弥补的；

5，如何在一个技术领域迅速作出突出的成果，积累自己独特的优势，证明自己的能力；

6，价值观的匹配。

总之，通过学校公司所需技能的比较，可以看到两者差距很大，原因是两者目标和核心价值观的区别。学校的大多数知识很难迁移到工作，但公司工作的难度一般不会超过学校科研创新，发高水平paper的难度，因此，能力依旧是可以迁移的，适应性是十分重要的，而不懈的努力和时间的投入更是重中之重。