<h1级"pgc-h-right-arrow"数据轨道-"3">，中南财经政法大学法学院院长陈百峰在学院2021年新生开学典礼上致辞。</h1>
陈伯峰在致辞中提到，在阅读《寒门儿上大学》一书的过程中，他不断被感动，回忆起自己的大学生涯："1998年，18岁的他从家乡湖北咸宁出发，来到80公里外的这个校园......来自乡下，我，低自尊、胆怯、恐惧总是伴随着大学生涯......从大学时代开始，一点一点的进步，不断积累自信，直到成为教授，心态才真正放松，不再胆怯，不再害怕，无所畏惧。"
陈百峰说，"镇做这个称号"，是出生在村里的冷门弟子。他们依靠"问题海战术"在中学阶段，在教师和纪律的压力下取得优异的成绩，打入一流大学。他们有着学会欺负的光环，却无法挣脱成长环境的束缚，缺乏一定的眼光和资源，哀叹未来的迷茫，从而自嘲"985浪费"。
他认为，"小镇当成问题"是因为国家40年来的快速发展，城乡、地区、阶层的经济、社会和文化发展失衡投射到校园里，给我们每个人留下了痕迹。
之后，结合自身的经验和经验，陈百峰与大家分享了3点建议，帮助学生面对校园适应，并在适应中成长。他最后说，"双班"大学没有"浪费"，只有心态需要调整的"人才"。"我们需要意识到自己的处境，认识到缺乏远见和资源，并完成校园适应的过程。不过，下一步不是麻木不仁或抱怨，而是应该树立健康的态度，正视自己的不足，利用大学平台提供资源，弥补短板，在适应中成长。"
公开资料显示，陈百峰，1980年9月出生，湖北贤宁，法学博士，韩建民，中国共产党员。法学学士（2002），法学.M（2005），华中科技大学社会学博士（2008），香港大学法学院访问学者（2011），美国哥伦比亚大学法学院访问学者，2012-2013。
彼为中南财经政法大学助教（2005年）、讲师（2007年）、副教授（2009年）、教授（2012年）。主要研究方向为法学、法律社会学和基层治理。自2021年9月起，陈律师担任中南财经政法大学法学院院长。
<h1级"pgc-h-right-arrow"数据轨道""18">以下为陈教授演讲全文（资料来源：中南政法大学法学研究科）。</h1>
亲爱的同学们、老师们、在线校友、家长朋友们：
大家晚上好！祝贺同学们进入中南财经政法大学法学院，实现中学梦想！基于梦想的实现，法学院今年迎来了突破——本科转学率为0%，首次自愿录取率为92.6%。至于研究生的第一个自愿录取率，法学院一直是100%。这不仅是因为大家的选择，也是过去几年法学一流学科建设取得的社会效应，也是中南大学几十年来培养法律人才的社会积累。
今天，我第一次以院长的身份面对同学们——几周前，老院长徐笛玉教授领着你们走进校园。这些天来，我一直在想，该告诉你什么？让我们谈谈进入校园后如何习惯它！校园适应不仅是学生眼前的问题，也是贯穿整个大学时代、与你共同成长的重要问题。
刚刚向你介绍了"冷门儿童上大学"一书，关于这个问题。这本书研究了来自不同社会阶层的美国精英大学大学生，从中产阶级以上的高富英俊，白人富有美丽，还饿死冻，怕冷的孩子。有两种类型的孩子。其中一类是"寒门幸运"，通过奖学金项目进入昂贵的私立高中，早期接触精英校园环境，积累了适应这种环境的能力。另一类是"双穷学生"——既经济贫困，又有文化无能，努力成为精英大学的宠儿，却缺乏适应精英环境的能力，在校园里到处碰壁，成长得不好，面临严重的甚至心理健康方面的挑战。
这本书由我的朋友田磊教授翻译，八月份一出版就寄给了我。在阅读过程中，我不断被感动，不自觉地闪回了我的大学生涯。现在，在我的建议下，法学院会把这本书给你。这本书从阶级和社会平等的角度触及了美国的校园适应问题。平等是中国法律和社会的基本价值，不平等现象普遍存在。
田磊和我都是同级别的大学生，我们被称为"跨世纪的一代"。1998年，17岁的田磊从家乡江苏省贝聿县出发，前往400公里外的南京大学。从县里开始，他开始思考：为什么我不能打篮球？为什么他们都有各种各样的乐器？为什么上海的学生打算出国留学，而我想回国当公务员？同年，18岁的我从家乡湖北省咸宁出发，来到80公里外的校园。从农村来，我没有田磊那么多的迷茫，但自卑、胆怯、恐惧总是伴随着大学生涯。在我进入大学之前，我有一个常识，即人与人之间存在不平等。田磊来自县城，初中可能对不平等感受不多，进入大学后突然感受到县城青年与大城市青年之间的距离，而我来自农村，初中开始去市重点中学，类似于"寒门幸运"， 早已适应了城乡差异，进入大学后不再有那么多的震撼。
大学毕业后，田先生没有回到家乡当公务员，而是继续在南京大学攻读法学硕士学位，然后在香港中文大学攻读政治学博士学位，然后获得法学硕士学位（LL.M。毕业后，先后在山东大学、重庆大学、华东师范大学等"一流大学"任教。可以看出，田磊很快就适应了校园，大城市的年轻人站在了同一条跑道上。我也从大学时代开始，一点一点地进步，不断积累自信，直到成为一名教授，心态才真正放松，不再胆怯，不再害怕，无所畏惧。我从来没有和田磊谈过校园适应的过程，甚至更广泛的社会适应。我猜他走路比我容易。
有句话说，"快乐的人用童年治好生命，不幸的人用生命治好童年。"校园适应和社会适应是相似的。高富帅气，白富美以优雅轻松、平静沉稳的面貌生活，而冷门孩子难免紧张，体重向前。从整体上看，校园适应孩子寒门，难度较大。然而，仍然存在困难和挑战。重要的是，我们都要学会"治愈"。"治愈"不仅仅是适应，而是成长。
读《冷门小子上大学》，可以理解美国社会和校园，平等的表象被打破了，表面上的光明隐藏着巨大的不公，从底层到大学生努力前进。中国也存在类似的问题。在我和田磊的大专时代，社会分化才刚刚开始，很明显，城乡分化、市场经济造成的深刻分化开始出现，在社会心理上还没有得到广泛的反映。今天，中国已经建成了一个小康社会，消除了绝对贫困，美国大学生，在我们这里不存在。但中国社会仍然存在很大的分歧，它深深地影响着校园，并深深植根于我们的心理结构中。"小镇当问题"、"985浪费"等话题，成为时代和大学不得不关心的问题，不能不回应的问题。
《小镇做标题》诞生于村里的冷门弟子。他们依靠"问题海战术"在中学阶段，在教师和纪律的压力下取得优异的成绩，打入一流大学。但进入大学后，光环迅速瓦解，学习难以超越，视野有限，社交能力成为发展的短板。他们有着学会欺负的光环，却无法挣脱成长环境的束缚，缺乏一定的眼光和资源，哀叹未来的迷茫，从而自嘲"985浪费"。"小镇当成问题"的原因是因为国家40年来的快速发展，城乡、地区、阶层的经济、社会和文化发展失衡投射到校园里，给我们每个人留下了痕迹。从教育公平的角度来看，有必要防止美国重蹈覆辙，即教育成为一种社会不公平的再生产机制。常春藤盟校的学生大多来自精英阶层，家里经常有年长的校友。精英大学为社会不平等辩护，阶级不平等和种族不平等普遍存在。而在中国，城乡差异、地域差异、阶级差异同时存在，教育不能改变命运吗？这不仅是教育问题，也是政治问题，是治国人民需要面对的重大问题。
田磊教授现在正在思考教育的政治，而田磊1998年来自该县的同学需要在震惊和困惑中适应校园。同样，今天我们每个学生都要面对校园的适应，并在适应中成长。对此，我有一些经验和思考，借此机会与大家分享。
首先，我们需要意识到自己的心理缺陷，重新思考我们的人生目标，并开辟更多的可能性。许多学习能力突出的学生，从信息欠发达的地方走出来，在狭窄的环境中灌输了一些低价值的目标，并坚定不移地为此而奋斗。这无疑限制了选择一条更刺激的道路，而且很可能是"卖"能力。一旦我们无法跳出我们成长的环境，这个目标就会凝固成不可动摇的价值，我们的智力水平很高，我们从"梦"中醒来，意识到这些价值观的虚幻本质，从而陷入痛苦和困惑。从这个意义上说，我们的校园适应，首先需要解放心灵，从以前的"价值"放下，重新观察世界，定位生活。聰明人應該掌控自己的命运，嘗試跳出成長的桎梏。对此，我一直很感激父亲，一个只有三年小学学历的农民，年轻时摸索过武汉和长沙，见过大城市。我上大学的时候，他告诉我：走出这村子，不想赚这种东西，要有志向，好孩子在四重奏中的野心。他无法确切地说出野心是什么，但他知道他必须跳出乡下人的脑海。
其次，要以大学为平台，跳出思维的锃框，积累成长和发展的资源。很多人并非没有意识到自己思维的局限性，而是受制于家庭环境，生活环境的阻力太大而无法拉出来。由于他们成长的环境的身体或精神稀缺，他们缺乏安全感，害怕跳出他们思想的舒适区。偶尔跳出来，以为自己能掌握生活，很快遇到各种困难，从而变得"清醒"又回来了。这是人类的天性。要真正反击，我们需要坚强的意志和毅力。大学为我们创造了一些条件，但这些条件不是自动的，我们需要自己去抓住它们。总的来说，富裕的孩子确实更善于抓住机会，并利用这些机会进行自我发展。冷门的孩子们更需要这种意识。正是因为冷门孩子的资源少了，大学能提供的资源对他们来说更是宝贵。"寒门难从儿子身上走出来"反映了某种社交焦虑，但事实并非如此，直到今天，大学仍然是实现社会阶层崛起的重要渠道。
第三，我们要正确思想，学会平衡欲望与现实，在坚持、妥协和选择中实现自我。这是我们一生都会面对的问题，上大学是关键点之一。我们大多数人都来自一个小地方，那里将在校园里形成新的订单。每个人都将被定位，他们需要被重新定位。一旦上了校长，可能会发现"做题"的能力不再重要，身边的每个人都有特殊的技能，而你就像田磊一样，既不打篮球，也不用任何一种乐器。同样，以高分进入的研究生可能会发现，你的同学在读本科时就开始接受学术训练，阅读学术著作是你无法企及的。尤其是高考进入大学，这是我们人生理想与现实之间冲突与摩擦最激烈的阶段之一，所以保持积极的态度非常重要。理想与现实的差异，能力和欲望的不匹配，只能学习的无法解决冲突的痛苦，鳗鱼与鳗鱼之间的关系，等等，刺激我们的神经，甚至挑战心理健康。负责学生工作的副书记给我讲了很多心理偏见的例子，让人为他们感到难过。我有一个研究生，从一个普通的本科大专入学，一直很先进，但他尽力不做最好，有些学生的智力基础比他好，学历比他早，他陷入了焦虑。我对他说：不要让第二个，第十个，第一百个变得毫无意义？出路是承认你的实际情况，解构你的欲望。我們必須努力，也要看到努力的極限，學會與自己和解，認識到人生不僅僅是某個方面的競爭，大學比學術競爭更重要。
同学们，进校园后，我们会遇到很多麻烦。我们需要处理这些问题，学会适应，并在适应中成长。"双班"大学没有"浪费"，只有心态需要调整"人才"。我们应该意识到自己的处境，意识到缺乏远见和资源，完成校园适应的过程。不过，下一步不是麻木不仁或抱怨，而是应该树立健康的态度，正视自己的不足，利用大学平台提供资源，弥补短板，在适应中成长。像田磊一样，在学术上走向世界名校，在事业上走向成功。