愿课堂多一些乐趣，愿校园多一份美好，愿师生多一点理解。
工作的每一天/每一年，都在明显感受到这种情况。
两年前（2020年），写了一篇反省文：
☞ 为什么我是不合格的高校机器人工程专业讲师？
这2年工作比之前还要不合格，愧对学生，愧对领导。
加上现在互联网，不管是小圈子，还是看朋友们吐槽，都发现好难。
其实这种考核也是无奈，并层层加码。
学生就业也越来越不容易：
关于简历，5年之前写过一篇：
☞ 机器人或自动化类简历面试小技巧
走不出的围城，我所在学校学生要表现比名校毕业生优秀很多才能获得500强职位，太难了。
关于课程的努力等，分享一位朋友的总结：
这直接导致了个人所有课程努力的全面失败。我自己能力不足，虽然坚持多年，多轮，但最终也找不出破局之法。
反而水课更显得公平，毕竟水课学习认真和不认真的学生都学不到真知识和真技能，从而显得差不多……
于是：