《小鸭找家》是甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包A版6月小班的一节语言活动。活动开始，播放小鸭子的叫声，幼儿猜声音，激发幼儿参与活动的兴趣，导入活动。活动过程中，通过完整欣赏、分段欣赏以及故事表演等活动内容，帮助幼儿理解故事大意，能够复述故事的一部分。通过活动，激发幼儿参与戏剧性表演活动的愿望，使幼儿愿意模仿与表现感兴趣的动物的动作和表情，并尝试加入自己的想象与创造。
活动来源
幼儿喜欢听故事中的象声词和幽默语言，喜欢随故事和儿歌的内容做出表情、语言或动作，愿意跟读；愿意在集体游戏中观察、模仿、表现感兴趣的动物及人物的动作和表情。
活动目标
1.喜欢听故事，理解其大意，复述故事的一部分或短小的故事。
2.有参与戏剧性表演活动的初步愿望，愿意模仿与表现感兴趣的动物的动作和表情，并尝试加入自己的想象与创造。
活动准备
互动课件《小鸭找家》。
活动过程
一、开始部分
播放小鸭子的叫声，幼儿猜声音，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：听一听，这是谁的叫声？
师：今天，我们就来听一个关于小鸭子的故事，听一听，故事里的小鸭子发生了什么事情。
二、基本部分（一）完整欣赏
师：故事的名字叫什么？师：故事里都有谁？师：小鸭子怎么了？
师：故事的名字叫什么？
师：故事里都有谁？
师：小鸭子怎么了？
（二）分段欣赏故事。
1.欣赏故事 P1-P2。
师：小鸭子迷路了，它遇到了谁？
师：小兔子是怎么说的？
师：小鸭子怎么回答的？
2.欣赏故事 P3。
师：小鸭子又遇到谁？
师：小青蛙是怎么说的？
师：小鸭子是怎么回答的？
3.欣赏故事 P4。
师：小鸭子又遇到了谁？
师：小山羊是怎么说的？
师：小鸭子是怎么回答的？
4.欣赏故事 P5。
师：小鸭子又遇到了谁？
师：小鸟是怎么说的？
5.欣赏故事 P6
师：最后小鸭子找到妈妈了吗？
师：鸭妈妈是怎么找到自己的宝宝的？
（三）尝试表演故事。
1.模仿动物动作。
师：你最喜欢故事里的谁？
师：请你来学一学它的动作吧。
师：还有没有喜欢不一样的小动物的？
师：请你来学一学它的动作。
2.尝试故事表演。
师:我们一起来表演这个故事吧。谁想扮演小鸭子？谁想扮演小兔子？谁想扮演小青蛙？谁想扮演小山羊？谁想扮演小鸟？谁来扮演鸭妈妈？
师：老师来读旁白，到了哪个小动物说话的时候，请扮演这个小动物的小朋友来说。
小朋友分组，再次尝试故事表演。
三、结束部分
师：老师还为小朋友准备了小动物的头饰，放到表演区，小朋友游戏的时候，可以到表演区表演这个故事。