#每日读书打卡#
最近我和孩子一起阅读了中译出版社出版的《去美术馆：艺术启蒙奇妙之旅》系列绘本。
这套绘本是由英国儿童作家詹姆斯·梅修写的，全套共12册，是对孩子进行艺术启蒙的经典之作，深受孩子们的喜爱。
全书用穿越的形式，以孩子的第一视角来讲述世界名画，生动有趣，孩子们比较喜欢。目前我们已看完三册。
我们看的第一册是《误闯恐龙世界》，这是12册中唯一没有写美术馆，而是写历史博物馆的奇妙之旅。主要写凯蒂带奶奶一起去看恐龙，但奶奶对恐龙骨架并不感兴趣，就找了个座位去打盹儿，让凯蒂自己一个人去看恐龙骨架的故事。
凯蒂看到了各种恐龙的骨架，还闭上眼想象它们活着时的样子，真的很投入。其实当我们带孩子去博物馆看恐龙化石和骨架的时候，也是可以引导孩子想象出它们真实的样子。
最后凯蒂走到了有“绝对禁止入内”警示牌的走廊，她好奇地打开了大门，于是她进入到了真实的恐龙世界。
她遇见了鸭嘴龙，决定要送它回家。他们先是爬上了雷龙的背，在雷龙的背上可以看到了千里之外。然后他们遇到了翼龙，翼龙抢走了凯蒂的围巾。后来雷龙又去洗澡，她又看到了很多海里生存的恐龙，比如鱼龙、蛇颈龙。最后，他们从雷龙身上下来，进入了森林，他们看到了很多大型的植食性恐龙，比如剑龙、三角龙、甲龙等。鸭嘴龙也在这里找到了爸爸妈妈。
不幸的是霸王龙跟了过来，要吃掉凯蒂，凯蒂逃哇逃，最后她想到霸王龙是肉食恐龙，便把奶奶做的肉饼扔给了霸王龙吃，自己也逃脱了霸王龙的追捕，安全回到博物馆与奶奶会和。
恐龙，一直都是孩子们的最爱，只要是恐龙类的绘本，孩子们都爱看。所以苇苇看到这册书，第一感觉就是拿起这一本，让我代他读内容。读完这本绘本后，孩子很清楚地知道了植食性恐龙有哪些，肉食性恐龙又有哪些等。
我们看的第二册是《美术馆戏水记》，因为苇苇很喜欢游泳，也很想去游泳，所以一看到与游泳相关的画面，他就想要读一读。
这一册写的是大热天，凯蒂和奶奶打算去游泳，结果游泳馆里人满了，于是在奶奶的提议下，她们去了图书馆。在图书馆里，凯蒂看到了乔治·修拉的《阿尼埃尔浴场》，看到画中的景象，她就在想，这一定是个游泳的好地方。于是，她就爬进了画里。
凯蒂来到画里，去淋浴小屋换上泳衣便跳到水里玩水去了。在画里，她还认识了带红帽子的雅克，他们一起玩水，结果画框倾斜了，河水直接流到了展厅里。
来到展厅，他们又听到修拉的《大碗岛的星期日下午》里传来一声叹息，她觉得画中穿白裙子的小女孩有些闷闷不乐，就又爬了进去去弄清楚原因。
得知小女孩是因为不能去游泳而难过时，凯蒂建议，她们一起到美术馆展厅里游泳。最后，画中的人都纷纷到展厅玩水，全都玩得很开心。
直到展厅的水越来越多，越来越深，大家开始发愁“我们怎么回到画里？”这时凯蒂指着修拉的《翁弗勒尔的港口》说：“我们去弄艘船吧！”于是，他们又爬进画里托出一条小船，展开了营救。
普鲁登丝不小心掉水里衣服打湿了，凯蒂又指着卡米耶·毕沙罗的《晾衣服的女人》说，也许可以找她帮忙。于是她们又在这幅画里晾衣服，聊天，做游戏。
最后警卫来了，她们又都不得不借助保罗·西涅克《菲力克斯·费内翁肖像》里菲力克斯的魔法回到自己的画里去，一切恢复原样。
这一本则是向孩子们介绍了3位点彩画画家的5幅名画作品。通过穿越到画中的奇妙想象，让孩子觉得这些画更有意思了。苇苇听到她们能画里玩时都惊呼：“太神奇了，好有意思。我们现实中要是也能穿越就好了。”
我们看的第三册是《美术馆画中历险记》，写的是凯蒂和奶奶遇上大雨，巧遇美术馆，在美术馆里，凯蒂走到了一个空无一人的展厅，看到约翰·康斯特布尔的《干草车》旁边的“请勿触摸”产生了好奇，就情不自禁地摸进了画里，开始了她的画中奇妙之旅。她偷吃了画中人的苹果馅饼后飞快逃出。
然后又进入到让－奥古斯特－多米尼克·安格尔的《莫第西埃夫人》里，莫第西埃夫人请她喝茶、吃蛋糕，别提多开心了。
不小心打翻茶杯打湿莫第西埃夫人的裙子后逃出画，又进入了皮埃尔－奥古斯特·雷诺阿的《伞》里，和一个小女孩一起玩起来了滚铁环，结果凯蒂太用力，不小心把铁环滚进了亨利·卢梭的《热带风暴中的老虎》里。
虽然很害怕，但她还是鼓起勇气爬进了画里去找铁环。凯蒂爬上树，找到了铁环，然后把铁环还回了画里。
最后，她又来到卡西米尔·马列维奇的《至上主义》里，越滑越深，爬不出来了。好在警卫出现，用绳子把她救了出来。并提醒她遵守规定的重要性。
这一本则是向孩子介绍了5幅西方艺术名画，同时也通过凯蒂的故事让孩子知道了，在美术馆一定要遵守规则，不然会有意想不到的事情发生。
我们读这一套书的时候没有按既定的顺序在读，而是根据孩子自己的兴趣在读。我认为：培养孩子的阅读习惯就应该尊重孩子自己的兴趣和选择。
读完这三本，只觉得它是真的很好。孩子从最感兴趣的恐龙和游泳开始，再到其他名画结束，这个过程真的不错。和孩子一起进入名画的奇妙世界里，那种充分发挥想象的感觉真的很棒。我和孩子都很喜欢这样的阅读体验。