犹记得那是2014年的盛夏，身着白T恤、牛仔裤，一个扎着高马尾的姑娘来到了这里。那，就是我，那年我22岁，带着青春的热情，踏入了毕业后梦寐的乐园——金水苑幼儿园，至今已有八年了。八年的斗转星移，八年的青春岁月，我用自己的爱给许多孩子留下童年里最美好的回忆。
老师妈妈，那一声亲切的称呼
刚入园的新生，分离焦虑在所难免。看着他们小小的身躯和一双双眼泪汪汪的大眼睛，我心里在想：无论如何也要为他们做些什么。于是我把一个个小小的他们抱到座位上，用尽量温柔的声音安抚他们，为他们擦去眼角的泪水，给他们唱最喜欢的儿歌。当他们一个个围坐在我身边静静听我唱歌时，那一刻，我的内心得到莫大的满足。
还记得小班的一个宝宝叫文文，刚入园时，又哭又闹，怎么哄怎么劝都不行。这可愁坏了我们班的老师们。而且，他一哭，其他孩子们又被感染，霎时几乎所有的小朋友都加入到哭泣的行列中来，全班感觉快要失控。
我把文文抱在怀里，轻拍着他的后背，不一会他哭累了就睡着了。等他醒来，我又拿来了园里的玩具，和他一起搭积木、玩沙子，也有意识地带他加入到班级队伍中来。可他始终最依赖我，无论我做什么，他都像个“小尾巴”，要一直跟在我后面才行。
有一天，文文对我说：“老师，我觉得你可真像我的妈妈，我能叫你老师妈妈吗？”
“可以啊，但是你是男子汉，以后可不能再哭了，要做老师妈妈最坚强的孩子。”我和声细语地对他说。
“嗯，好的，我们拉钩。”
我和浩文的小手指紧紧地握在一起，那一刻，我看到他眼睛里的光，如星星一般的闪烁，我想，那一定是属于妈妈的独特的安全感和幸福感。
“老师妈妈”这一称呼，是孩子们对我最大的褒奖。当爱成为日常，分离焦虑也就变得不是那么让人难以捉摸了。一一拥抱他们、安慰他们，渐渐地，孩子们喜欢上我这个“老师妈妈”。
音乐陪伴，那一曲动听的乐章
“音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放……音乐赋予我们太多的心灵悸动。”
在音乐方面有着专长的我，总想用音乐带给孩子们更多的快乐和成长的帮助。于是，我从入职的第一年起就致力于学前教育音乐教学。承担“一课三研”任务，先后参加胡霜洁音乐工作室、倪蓉音乐培训学习，改编《四小天鹅》《功夫熊猫》《惊噩交响曲》等活动，我的教学实践也更为扎实。
在一日活动中，我都会找一些名曲放给孩子们听，这些音乐或轻缓、或明快，或阳春白雪，或天赖之音，带领孩子们在音乐的殿堂里遨游。有时，孩子们忍不住问我，“老师，这首歌叫什么名字啊，可真好听。”当我告诉他们歌曲的名字时，他们会展开奇特无比的想象。“老师，星星真的会眨眼吗？”“老师，荧火虫真的比灯还亮吗？”他们一个个像好奇的小问号，在歌声中，我教会他们自己寻找答案。
“老师，我知道了，星星眨眼是好多年前发出的光。”
“老师，我也知道了，只要我们把许多许多的荧火虫捉来放在口袋里，夜晚一定会很亮很亮。”
音乐之路没有现成的模式可用，我就自己摸索。让孩子感受音乐，让孩子试着在音乐中表现自己，鼓励他们自己做不一样的动作，编不一样的词。一开始，有个孩子做了一个不一样的动作，孩子们会说“这个动作真搞笑”，后来，孩子们都争着做“搞笑的自己”。这时候，孩子们才是那个独特的自己啊。我爱每一个孩子，舞蹈与歌唱不只是属于女孩子，我鼓励幼儿尝试木偶舞、机器人舞，鼓励幼儿模仿不同的声音，男孩子们喜爱极了。慢慢地，每个孩子在音乐中找到自信，每一天自带阳光与微笑走进幼儿园，我自己也变得更加开朗、自信、阳光。
慢慢地，我与孩子们一起成长，在成长的道路上，我们都是那个对音乐着迷的小孩子。
悉心呵护，那一段童年的成长
用真切的爱陪伴每一位孩子成长，用关切的爱给他们童年里最温暖的回忆，在陪伴孩子成长的同时，我自己也在成长中。
作为一名幼师，幼儿的健康成长是我们关心的头等大事，在细心照顾好幼儿的同时，同时也要提高幼儿的核心素养。我时常会与有经验的前辈们在一起培训、研讨，我把自己的实际工作心得与大家一起分享，积极吸纳前辈们的经验，并恰当地运用到实际教学当中。
8年的时光转瞬而逝，带给我的却是莫大的自信与希望。回首8年来的工作，有泪水、有收获，更多的是对幼教深深的挚爱。如今，我从一名新手小白成长为有着一年经验的教研组长，在自我加速成长的过程中，用爱感动孩子，陪伴他们的成长。
后面的路，我和孩子们继续一同成长，我们一起分享着成长中的眼泪与欢笑；后面的路，我和孩子们一起共舞，舞出我们的精彩篇章！
（肖莉，奉贤区金水苑幼儿园教研组长。曾获奉贤区行政嘉奖，2021年入选奉贤区卓越教师培养工程“优秀青年教师”。教育格言：关注每一个细节，欣赏每一个孩子。）
特约编辑：范芳芳 杨帆
审 稿：赖黎明
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