中国青训教练和国外青训教练的区别

前几天跟几名教练进行了一次视频交流，受益匪浅。其中我就提出一个现象，各位教练也比较认同。是什么？就是我们国内的足球青训，更多的都是关注和训练有球的技能而忽略了一些无球的技能。有球的技能，大家都知道了，停、传、带、射。那么无球的技能是什么？我个人的总结就是，观察、预判、反应和决策。我们今天不谈这些无球的技能怎么通过训练来提高。我们今天要谈的是，为什么中国足球青训用了百分之九十九的时间练习有球的技能，而忽视了对于国外足球青训非常重视的无球技能？

我这两天也思考了几点，大概找到了根源，不太确定，仅供参考。总的方向就是民族性的差异，中国的传统文化和教育导致了和国外存在巨大的差异。我在国外待了二十多年，发现这两者各有利弊，不能说谁好谁坏。那么我们回归到主题，因为中国和国外的传统文化和教育的不同，导致了以下三点的差异，就是智商、情商和逆商的差异。到这里很多人会说，这三商跟足球有什么关系？就这个人我看来，关系真的很大。其实决定队员无球能力高低的是教练的这三商的数值。下面我们就逐个地来分析，这三者在足球青训中起到的作用。

智商

中国教练：

不单是中国的教练，中国人也是世界公认的智商相对其他国家是比较高的。在国外看到很多，中国人把老外耍得团团转的。华人在国外能够立足，多半是靠智商。那么对于中国青训教练给我的印象就是，具备超强的学习力，短时间内能掌握大量的训练方法和内容。花大量的时间去了解各个优秀的足球国家的一些青训理念和系统。可以说在足球青训这一块已经达到了大量的知识储备。但是，给我的感觉有点学杂了。想起了一句老话啊，聪明反被聪明误啊！为什么这么说呢，我看到很多教练在安排训练项目上过于复杂，表面上看好像内容很多，经验丰富，高智商的体现。但是往往很多训练项目没有针对性，经常看到一些职业球员的训练项目用到小年龄段的孩子们的训练里。就像一年级学加减乘除呢，你让他学函数，这不合逻辑。所以不要为了体现什么，把训练质量降低。还有很多教练口才极好，侃侃而谈。思维逻辑，语言组织相当成熟。但是，在执教和训练的过程中表现出这些高智商的行为，孩子们会不会理解？我在跟小年龄段的孩子交流的时候，基本上都是选择他们能听懂的话。举个简单的例子，一次我想跟一名小后卫讲，你要学会守株待兔。想想这八个字，四个字是成语，说出来小孩子肯定理解不了。那就重新组织语言说，在防守的时候，你先不要离开自己的位置，就像敌人要攻进来了，你得先守住阵地。其实一句显示高智商的成语就能解决的问题，最后要说那么一大串。所以，作为一名青训教练，在你执教的过程中智商不能太高，要学会和你的队员同等级。

国外教练：

国外的教练这点做得非常好，他们很多事情故意装傻，让队员来思考和完成。这样做，第一，教练不会给队员形成压迫感，队员觉得教练是需要我的。第二，队员慢慢会形成自我意识，在训练和比赛中也会产生自主的行动力。所以在智商这个问题上，中国教练高，国外教练低。

情商

中国教练：

情商不用说了，中国人跟外国人比差太多了，这是由生活环境导致的。国内近几十年发展太快，竞争强烈，老百姓压力大，很少人能具备高情商，往往都是遇到点什么事直接崩溃，这个问题也体现在我们面对孩子的情景。无论是家长、学校老师、还是足球教练，往往面对孩子在没办法达到你的预期的时候，基本上都是瞬间爆炸，很少有人能够第一时间控制好自己的情绪，我说的应该没错吧。那么孩子长期面对这样的情绪发泄，对孩子产生的影响呢？不言而喻吧，胆怯、懦弱、没有自我、对家长、老师、足球教练产生抗拒，这些都是必然的。换个角度想，我们小时候受到的这些，对我们的影响是否深刻。其实这真的是中国人的一种劣根性。

国外教练：

因为社会教育和家庭教育的关系，国外的教练在对待孩子上体现的情商是超高的。第一，他们会告诉自己，孩子的定义就是在成长，成长的概念是什么？成长就是要不断的学习，那么学习过程中就是要犯错，在不断的纠错的过程中，孩子长大成人。所以，国外的教练把这点看透了以后，在对待孩子的态度上就具备了超强的耐心。而且在整个过程中，孩子所感受的是不停地鼓励，结果就是具备了坚持的品质，在足球上获得满足的成就感，对足球产生了强烈的热爱。所以在对待孩子情商这个问题上，中国教练低，国外教练高。只是对待孩子的问题上啊，中国人对待比自己牛一点的人情商都挺高的。

逆商

这个词我以前在西班牙学教练证的时候，导师提及过，但是当时没有一个准确的词来定义，今天想想，用逆商定义应该是挺准确的。那么逆商到底是指什么？逆商对于一名青训教练来讲到底有什么作用？具有逆商的教练培养出来的孩子结果是怎样？好，带着这几个问题，我们接着往下看：

当时导师说了五点作为一名青训教练应该具备的五项能力： 1，观察的天赋 2，适应性 3，创造性 4，执行力 5，鼓励他人的能力。其中适应性我觉得就是逆商的定义。

我又百度了一下，定义是：叫AQ，一般被定义为挫折商，就是一个人抗压能力，在困境中表现出非凡的勇气和毅力。感觉有点像没心没肺啊！

首先对于教练个人来讲，培养足球运动员和一支球队能有所成绩，需要一个漫长的过程，而且这个过程会遇到很多挫折。比如，刚培养起来一个孩子具备了一定的水平，被更高水平的俱乐部要走了，那么作为我们教练来讲就要看淡这些问题。训练过程中达不到预期的效果，比赛经常输，这都是需要教练去面对的。所以，对于教练个人来讲，就要具备很高的逆商能力。那么对于球队整体来讲，教练对于一件事的反应会直接影响球员。经常发生的就是比赛输了，教练责骂球员。长期以往，球员的逆商就会拉低。所以球员就出现互相指责，推卸责任，没有承受失败的能力。那么下一场，再下一场，再再下一场比赛，对于球员来讲是排斥的，一到比赛就怕犯错，犯错了就挨骂，那还不如不踢。这就是为什么我们中国的球员在比赛的时候都是小心翼翼的原因所在。所以教练的逆商值直接影响球员的逆商值。

感觉有点跑题，今天的主题是中国青训为什么忽视无球的技能，那么我们看看怎么绕回来。基于以上这三商，为什么我们的无球技能这么差？

第一，观察：大量的有球技能的堆积，导致没办法抬头。还有就是无球的时候经常看教练和家长，导致没办法关注场上的情况。为什么看教练和家长，上面已经说了。怕犯错，希望得到认可。不是主动参与比赛，而是缺少主动性。打游戏的时候不会漏过任何一个细节。

第二，预判：很简单，因为不是全神贯注地投入，导致没有预判的存在。

第三，反应：同理，没有预判，就没有反应。

第四，决策：等到要决策的时候，前面的都没做到，自然就不能决策。

可以看出这些都是一环套一环的。那么如何提高这些无球的技能？那就是让球员无论是在训练还是比赛的时候形成自我意识，主动去做和被动去做截然不同。如果主动去做，是不是全身心投入和因为一些外界因素而没办法全神贯注的差别也是很大的。好比夫妻俩很饿，丈夫说要去吃火锅，老婆说要去吃烧烤，丈夫拗不过老婆跟着去吃烧烤，肚子填饱了，但是精神上没有满足，大概就是这个意思。如果长期这样下去，结果就是放弃了，真到了有一天老婆说，丈夫你做主，今天听你的。结果丈夫已经失去了思考要吃什么的能力了。主观的想法，吃啥都行，填饱肚子得了。

所以，最后总结一句话就是，足球运动员无球的能力要大于有球的能力，培养无球的能力要比培养有球的能力复杂的多。希望我们青训教练员能多加思考，找到自己合适的方法。