文 | 米粒妈
这几天家长群里讨论最多的就是刚刚出炉的新课标（《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》），不少米粉后台留言，让米粒妈写一写，新课标都有哪些变化，未来孩子各学科学习的方向和重点是什么。
毕竟绝大部分孩子是要参加中高考的，所以每次有什么政策上的风吹草动，米粒妈一定会好好研究一番，给大家划重点。
这两天，我把各学科新课标文件从头到尾捋顺了一下（除了俄语和日语），重点学科反反复复看了几遍。
先给大家看下这个表格，新课标中，各学科的课时占比
语文：20%-22%，重中之重；数学：13%-15%，虽说占比第二名，却又被第一名甩出去老远；外语：6%-8%，只占语文的1/3，从三年级才开始；体育：10%-11%，已晋升为主科；艺术：9%-11%，占比比英语还多；科学：8%-10%，提前至一年级开始；信息科技：1%-3%，占比虽少，但却是未来孩子的必备技能。
好多家长看到这的第一反应是：英语被踢出主科了？以后中高考会不会取消英语？
然后各种问题也随之而来了！
得语文者得天下，新课标对语文学习有什么新的要求？
未来中高考中，数学会更简单、更基础，还是更难？
艺术、科学、信息学……学校之外，有必要单独学吗？
先别急，米粒妈给大家逐一说说：新课标的改变在哪，未来的趋势是什么，孩子学习要侧重什么，以及怎么规划……
语文
先说语文。
现在，语文学习被提到了前所未有的高度，而且范围更广、更深更难，对孩子们的要求也更高了。
之前米粒妈写过《小学1-6年级语文学习规划，各阶段重点是什么，一文说清楚！》，对孩子各个年级语文学习重点做了梳理，这回看了语文新课标，只能骄傲地说一句：都被我说中了
我把新课标里密密麻麻十几页的各学段要求，给大家做成了一个表格，看着更清晰些（点击看大图）
首先，识字、写字是中低年级的重点，很多孩子五六岁已经有1000+的识字量了，那么上学后，就可以把时间大量放在阅读上了。
早起步、早进阶，阅读这件事是个长期积累的过程，高年级虽然阅读速度快，但毕竟没有那么多充裕的时间，所以咱们还是得早早培养阅读习惯、多识字、大量阅读，这才是王道。
之前米粒妈在文章里写过，很多孩子到了二年级才能真正实现自主阅读，但你们看，一二年级的阅读要求，已经有默读+尝试整本书阅读了，这是课标，不是对牛娃的超前标准。
语文学习上没什么捷径，阅读、写作这些都是一步一个脚印练出来的，就是要多花时间，多花精力。
前面这些都是基础的语文学习，那大语文怎么学？怎么拓展？怎么融合？
在新课标中，提出了“学习任务群”这个概念。
基础型学习任务群
【语言文字积累与梳理】
这部分主要是字词句的积累和应用，这里我就不多展开了。
发展型学习任务群
【实用性阅读与交流】
【文学阅读与创意表达】
【思辨性阅读与表达】
阅读与写作，既要有实用性、还要有文学性，更要有思辨性，这就是米粒妈之前文章里写过的，孩子不仅要会写人、咏物、叙事，更要有观点、有态度。
这种思辨性是很多孩子缺乏的，但它又不是一天两天可以炼成的，多深度阅读，加重非虚构阅读的比重，多关注热点、时事，才是重中之重。
拓展型学习任务群
【整本书阅读】
【跨学科学习】
整本书阅读，我在《海淀娃的终极秘籍，终于给你们盘点好了！》里讲群文阅读的时候，就提到过。
大量识字，早日实现自主阅读、整本书阅读。
学会默读、略读，扩大阅读面。
（▲公司的其中一个书架）
大语文的基础是通识教育、学科融合，只有头脑里的知识储备足够多，才算入了“大语文”的门槛。
阅读是一方面，另一方面，我在《中高年级回头看：养娃这些年，我做对了哪些事？》里写过，就是碎片时间大量“听”，听+读，一起增量，才能打好大语文的基础。
给大家总结一下就是：
早期大量识字，快速进入自主阅读阶段；古诗文，每个阶段都有一定量的背诵要求，早背早搞定；对阅读有广度、深度、数量三重要求，任重道远；除了多听多看，更要多输出。
新课标后面还有古诗文背诵篇目、课外读物推荐、常用字表、语法修辞知识说明等等，大家可以文末下载新课标电子版，好好看看这部分
英语
英语在课时上只占语文的1/3，但米粒妈把新课标跟上一版课标做了个对比，发现难度上，英语的标准是不降反增的。
上一版英语课标，把小学三年级一直到初三年级这7年，分成了5个级别，学习上循序渐进，并且要求保证每周三到四节教学活动。
词汇量上，五级的要求是1500-1600个单词
而新课标，把五个级别缩减为三个级别，但是每个级别多出一个“+”，比如三级，三级+，课标中说明，“级别+”是为学有余力的学生提供选择。
这么看来，弹性空间大大增加了。也就是学得好的孩子，是没有上限的。
在词汇量上，第三级别对应过去的第五级别，单词可是一个没少
在三级+中，还增加了200个单词
但看看咱们孩子的课表，双减后，一周也就两堂英语课，但课标上的要求可一点没缩水，也就是说，课减了，但考试难度一点没降。
这就对家长提出了更大的挑战。
很多人盼着英语被踢出中高考，或者大幅降低分值，但目前，中高考在政策上还没有对英语有任何削弱。
所以，米粒妈还是那个观点：
第一，我们不能因为英语课程占比降低了，就推断中高考不考了，然后就不花时间学英语了；
第二，即便中高考英语总分值降低了，但英语还是要好好学，往长远了说，各种权威的、最新的英文学术论文、文献，会因为中国孩子英文水平整体降低了，（论文、文献）就降低难度么？
第三，英文学习，越早越好，低龄阶段可以无痛启蒙，快速度过扫盲期，早日进阶。
我们课标上的要求是三年级开始英语课，一二年级有条件的学校可以开展英语课，但主要以听说为主。
但是大家都知道，一二线城市，大部分孩子的英语学习没有谁是跟着真正的课标走的，都是跟着自家的“课标”走。可想而知，未来孩子们在英语上的差距，只会越拉越大。
所以英语上，新课标不管调整成什么样，大家按照自己的节奏去学就好了。
其它学科
数学
这回把“数学”放到“其它”里，主要是因为，之后米粒妈会单独写两篇数学规划，一篇是课内数学，一篇是奥数，所以这里就不多展开了。
新课标中，数学的重点，主要放在了“应用”上。数学不是抽象的符号，简单的运算，而是要把数学作为解决生活中问题、难题的一种思维。
不管是学龄前还是小学阶段，大家多培养孩子数感、数学思维肯定没错。
前两天我写了一篇数学阅读书单，没看到的亲们可以戳《当所有妈妈都在囤菜时，学霸妈妈默默囤下了这些……》
体育
体育就不用米粒妈多说了吧，四大主科之一。
中考体育分值一升再升，平时体测在最后中考总分中也有占比，所以体育一定要从小练起，临阵磨枪是真来不及《中考体育由30分涨到70分，所以小学生该怎么准备？》
科学
这次新课标中，科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。
但是说实话，科学课的设置对学校是个比较大的考验。
好学校，能邀请到科学家给孩子们做科普分享，能给孩子提供各种科学实验装备……科普无上限。
但资源比较匮乏的学校，可能只能根据课标的“下限”来给孩子们上课。
所以我们家长也要在家里，给孩子添把柴，希望能燃起孩子探索的小火苗。
具体怎么做？最简单的就是在阅读中要大量加入非虚构阅读，对孩子的逻辑思维、科学兴趣、探索能力都有好处。
（冰山一角，被翻烂的就不拿出来献丑了，不看不知道，原来家里、办公室各个角落都是DK）
比如，DK等各种科普阅读书，读起来，学龄前和小低年级，科普动画片看起来，科普故事听起来，一些简单的科普小实验，周末跟孩子一起动手操作一番
国家队再出手！中科院大佬亲自给娃讲科普，这份免费资源太香了！DK买到破产的我，吐血整理了一份独家书单低龄宝贝无障碍，扎克伯格都给女儿看的科普启蒙动画片，让我挖来了！别的可以不看，但这5部中英文科普动画必须安排！9部必看浩瀚宇宙科普神作，好看易懂不费妈！艺术
美育纳入中考，这个之前米粒妈就写过文章，大家都知道的。
至于考什么，怎么考，各地有自己的政策和方案。
这次新课标，改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。
艺术的范围其实是很大的，想每样都学精了根本不可能。
所以你问我要不要单独在外面上艺术类兴趣班，米粒妈的观点是：
不要为了美育进中考而学，学是为了让孩子多个艺术类爱好或特长，为了让孩子懂得欣赏美，接受艺术熏陶……
信息科技
信息学，也就是我们经常说的编程，学得特别好的话，对孩子升学有帮助，但就像奥数一样，要学到能在竞赛上拿奖才作数。
新课标中，虽然信息科技只在课时中占1%-3%，很小的比例，但它是孩子未来必备的技能。
三年级正式开课前，孩子感兴趣的话，可以单独做这方面的启蒙和兴趣培养，如果孩子有这方面的天赋，也可以在机构单独学习，肯定比学校里学得要更深，进度更快一些。
新课标之下，米粒妈给大家把各学科划了个重点，大家也可以下载新课标，把每个学科都仔细看一遍，只有把标准研究透了，才能更科学、有效地制定孩子的学习规划。
个人简介：@米粒妈频道（欢迎关注），米粒妈，美国海归，海淀家长，当当新书总榜第一名《影响孩子一生的亲子英文书》作者。专注于学习干货、教育经验分享，5-12岁孩子的教育和升学，英文、数学、科学启蒙，以及全世界的新奇好物推荐，欢迎关注！（0~5岁宝妈请关注：@米粒妈爱分享）