孩子学习成绩不好，到底是哪里出了问题？
作为家长的我们，简直恨不得一颗心都扑在孩子身上。然而，很多时候就算你在孩子身上下了再多功夫，监督写作业也好、报补习班也罢，孩子的学习成绩还是毫无起色，就像陷入了瓶颈期一样。
家长朋友们往往会很着急，一味想着往孩子身上再加点什么好。其实，这个时候遇到瓶颈的往往不是孩子，而是家长。你很有可能陷入了一种“低层次”的逻辑闭环，导致自己和孩子整天忙忙碌碌，却一无所成。
别再让低层次逻辑闭环祸害孩子了！
低层次逻辑闭环，是指一些听上去非常荒谬的思想，经过因果循环而得以自洽的过程。比如：孩子特别喜欢看动画片，基本上所有空闲时间都坐在屏幕前。妈妈觉得很生气，孩子学习不好都是被这动画片害得，于是家长把动画片给举报下架了。
在这个过程里，起因：孩子看动画片——结果：学习变差。逻辑达到了自洽，这位妈妈就陷入了低层次的逻辑闭环里。
这个时候如果孩子试着对妈妈说，动画片和我的成绩没有直接关系。那么这位家长肯定是听不进去的。固步自封，这是低层次逻辑闭环的第二个特点。当她认为自己的逻辑很完美、很正确之后，她就听不进去不同的声音了；对他而言，所有来自外界的质疑都是错误的、或者是不怀好意的。
有可能还会回孩子一句：我还不知道你？不就是想看动画片，好不读书吗。这时候，孩子会是什么心情呢？八成是觉得父母不可理喻、无法沟通。
这一点是很可怕的。要知道，教育是双方的事，即家长和孩子。当孩子失去和你沟通的欲望，父母说得再多也是无用功。同时，这也是陷入低层次逻辑闭环的父母，对孩子造成最坏的影响。
停止你的狭隘想法，高层次的父母都这么想
那么是不是逻辑闭环就一定不是好事呢？也不能这么认为。既然有低层次逻辑闭环，自然就有高层次逻辑闭环。
高层次逻辑闭环与前者最大的不同，就是在高层次的思考中，拥有高度的开放性和灵活性。还是上面的情况，高层次家长在面对孩子总看动画片时，她的思考逻辑是探索原因——尝试沟通和了解——做出行动。
具体的表现我们可以打个比方：妈妈通过沟通以后，发现孩子之所以爱看动画片，可能是因为觉得孤单，因此才影响了学习成绩，所以解决办法就是多抽出时间陪孩子玩游戏，孩子的生活比较充实以后就不那么沉迷动画片了，在学习上也会花更多的心思，成绩提升。
孩子老看动画片所以学习不好，这其实是一种笼统、封闭的想法。而高层次逻辑刚好与之相反，他是精确、具体可行的。家长们陷入低层次逻辑闭环不可怕。陷入而不自知，或者不肯走出自己的狭隘，这才可怕。
高层次逻辑闭环的父母们，这两点也很重要
1.学会修环
一些父母在高层次上形成了逻辑闭环，给了自己环道跃迁的可能。在跃迁的过程中，要注意保持开放的态度、与时俱进，以此完善自己的逻辑闭环，这个过程就是“修环”。
2.抓住孩子学习的重点
关于孩子的事情太多了，有考试成绩、爱好特长、身心健康……家长不能苛求孩子面面俱到。因此在不同的成长阶段内，家长应该找到教育重点，并坚持下去。比如一个即将小升初的孩子，成绩最重要，那其他无关课程就可以停一停了。
写在最后：
孩子的学习效果是急不得的，家长应该放平心态。保持开放、接受度高的心境；时时刻刻休整自己的逻辑闭环。