师者似水，至善，纯净通透，润物无声。
师者如风，至柔，春风化雨，诲人不倦。
隔离点来了两个老师
“一开始我们以为志愿者都是去帮忙送物资或者上门帮人家做核酸，没想到会来到隔离点。”
积极报名参与疫情处置志愿服务工作的毛爱平和杨汝雪，被工作人员通知服务点为集中隔离医学观察点时，二人脑瓜子一愣。
她们在隔离点工作人员的带领下，经过全身消毒后走进了马关一集中隔离点工作区，看着工作人员们都在有序忙碌着，她俩觉得在这里服务“也行吧”。可当工作人员告诉她们二人的“战场”是清洁区后的那一排排房屋时，她们觉得身上的担子好似千斤之重。
毛爱平和杨汝雪是马关县大栗树乡倮洒小学和夹寒箐镇通寺小学的教师，看到身边的朋友、同事在疫情发生后化身志愿者投入到疫情处置工作中去，她们也积极报名，希望能为马关抗疫工作献一份力。接到通知后，二人便匆匆收拾行囊赶赴抗疫一线，和普通的志愿服务工作不同，她们的工作是到隔离点当老师，进隔离区给孩子们上课。
我们成为了“大白”
毛爱平和杨汝雪在进隔离区上课的前一天，根据隔离区防控要求和孩子们的生活规律，排出了一份课表，并准备了许多绘画本和贴纸，尽管做好了充分准备，但她们仍旧辗转反侧，忧心忡忡。“刚进来的时候有点不知所措，不知道该做什么。进去的前一天晚上还是有点睡不着，在想要怎么和孩子们互动，要怎么样才能够调动他们的兴趣。”毛爱平说。
4月12日一早，毛爱平和杨汝雪在医护人员的带领下走进清洁区，换上防护服，看着镜子里的“大白”，她们激动得双眼放光。“平时我们经常看见‘大白’在街上帮人家做核酸，对他们充满了敬畏心，没想到自己有一天也能够成为‘大白’。真正穿上这套衣服的时候，才感觉到肩上的任务艰巨。”杨汝雪激动地说。
一手拖音响，一手拿话筒，闭上眼，深呼吸，微笑。
“同学们，大家好！我是你们的‘大白’老师，从今天开始，我们会陪着你们，给你们上课，陪你们玩游戏，你们说好不好呀？”
“好~”
听到同学们的热情回应，毛爱平和杨汝雪终于放下压在心中的大石，顺利进入状态，带着孩子们早读、做运动、讲故事和猜谜语，阵阵欢声笑语打破了隔离区往日的安静，“隔离校园”在这里初步成形。
“他们都很积极，很配合，感觉老师来了，他们都挺开心的。”
“不是我们在鼓励他们，而是他们鼓励了我们。”
两个“大白”老师高兴地说道。
我们都要坚强
毛爱平和杨汝雪二人都是二十出头的小姑娘，面对生活中的新挑战，她们有着一往无前的冲劲和干劲。为了和孩子们有更多的互动，缓解隔离期间的紧张情绪，她们会通过多种方式来调动他们的积极性和主动性，孩子们从口中叫出的每一声“老师”，都是对她们的认同和信任。毛爱平说，“来到这里感觉教师的身份又转换了，不仅是一名老师，更是他们的父母，我们会通过语言和互动课堂，引导他们积极克服困难。通过运动和唱歌，带他们做一些游戏来缓解他们的压力。”
“点歌时间到了，小朋友们想听什么呀？”
“杨老师，我想听《酒醉的蝴蝶》。”
“网络神曲《酒醉的蝴蝶》？”
“嘻嘻……对呀！”
在这个“校园”里，毛爱平和杨汝雪所到之处，都充斥着可可爱爱的童言童语，他们个个古灵精怪，想法天马行空，惹得二人啼笑皆非，却又在看到孩子们上交的“作业”时，被一句句真诚的话语感动得热泪盈眶。
“我很想爸爸妈妈，但是我要坚强。”
“谢谢‘大白’，我给你们画了个爱心哦~”
“不要乱扔垃圾，要说‘谢谢’！”
……
毛爱平说：“孩子们把所有人的付出都看在了眼里，小小的他们什么都知道。”
“这种感觉无法用语言来表达，说不出来，在这样的特殊环境下，他们还那么坚强。看到孩子们都在坚持，我们为什么不能坚持呢？来到这里，我们就要把自己的工作做好，努力给孩子们带来快乐。”杨汝雪如是说。
4月12日，是毛爱平和杨汝雪来到隔离点工作的第一天。这一天，她们从忐忑到无措，从适应到欣喜，从满足到感动。
在充斥着欢笑和泪水的这一天，她们给隔离点的孩子带去了身临校园般的温暖，孩子们也给她们送上了一份礼物。这份礼物被防护服紧紧包裹住，当她们卸下一身“盔甲”，看着镜子里那张被口罩勒出红痕的脸庞时才恍然大悟，这份礼物叫做“成长”。
“他们经历了一个不一样的阶段，会变得更坚强，而我们也在这里得到了成长，更明白了作为一名教师的意义。”杨汝雪感慨地说。