1、以语言交流为主，播放音频为辅：听音乐、听自然界声音、听故事、听英语。
语言发展的黄金期是极其宝贵的，孩子一般会有约一年的语言（储备）沉默期。必须及早给孩子大量的标准的语言输入，以利于孩子对语言的消化理解。孩子的智力发展的快慢，主要取决于家长与孩子谈话次数的多少及语言的准确程度。那些家人说话多的家庭，其孩子的智力较高。美国富人家庭的孩子和穷人家庭的孩子相比，长到4岁时他们多听到的单词量大概是3000万个。
语境有助于孩子揣摩说话人的意思，孩子是把语音和语境捆绑到一起记忆的，积累得多了孩子就悟出了语音的含义。而设备播放的语音对小孩子的语言开发贡献不大。
2、婴儿游泳：能刺激神经系统发育，宝宝在水中自主愉快地全身运动，也培养了宝宝勇敢、主动、积极、自信的情绪特点。消除了对下水的恐惧，为3岁以后下儿童池游泳作了铺垫。
3、爬行训练：从他学爬行开始，把孩子放在地垫上的时间，越来越长，少放床上，少抱。给他东西也要爬行才能够着。没有爬行的孩子，身体协调性不好，影响生活和运动。前庭神经发育不良，影响未来的阅读，也会阻碍语言的发展。
4、一岁站立和行走：让他扶着东西站立，多日以后鼓励他扶着固定的东西挪步。不能用学步车。也不要牵手学走路，大人的帮助会让宝宝失去自身探索走路的兴趣，会不经意地打击宝宝的自信心，他一想走路先扬胳膊找大人牵手。可以双手牵扶孩子走，但是要少。还是鼓励他自己单手扶固定不动的东西走路。
5、一岁多说话：孩子到了发音的阶段，但是还是愿意用所熟悉的肢体语言、表情、眼神来表达，大人明知道他要干什么，偏假装不理解，引导他发声，孩子的语言能力就又早又强。
大人必须牢固树立“引导”孩子长能力的观念，严格分清哪些该帮哪些不能帮！总的原则：帮得越多孩子能力越差！
小孩子与大孩子一起玩会有最高效率的进步。其中，语言的进步特别明显。
开始说话会有很多错误，两岁以前不要生硬指正，过早地干预可能导致挫败感。你可以用正确的说法重述一遍他的话，但是，你不要特意强调孩子的错处！
6、最初级的自理：1岁半～2岁是幼儿认知功能的关键期，也是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期。可以开始练习自己吃饭、穿鞋子、穿衣服、铺床、叠被、系扣、解扣、上厕所、擦屁股等。帮得越少孩子能力越强、长得越正常。
7、感统训练：这个环节不要错过，是培养平衡能力的有效手段。
8、音乐唱歌：通过音乐节奏、说唱童谣、身体摇摆等，促进参与者之间的感情交流，为未来拥有自信、乐观的良好性格和优秀的歌唱能力打基础。一岁多能唱十几首，两岁多能唱几十上百首。
9、识字和听看书：铁定地每天晚上睡前讲故事。从听故事到听书再到听著作。
孩子看图识物，与看图识字是一样的，同步的；很早就可以辨识、记住很多字形。只是读音、含义、组词、用法，要逐渐补充。家里要早挂、多挂大个的配图识字画片。或用大屏幕：显示字和动画，播放读音，又学语音又识字又明白含义。
10、沟通交往能力：多带孩子出去见人。从小交往多的孩子，觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，他的未来与社会的相融性就会特别好。将来，成功70％靠人际关系。
家长要始终保持与孩子的沟通。精心呵护孩子对亲人敞开内心的绝对信任。
11、涂鸦和简笔画：涂鸦是幼儿的另一种语言，涂鸦是发展这种内在语言的最好表达方式。
第一：涂鸦能培养幼儿的动手能力。
第二，涂鸦能培养幼儿的审美能力。
第三，涂鸦的过程也是创造力培养的过程。
第四，宝宝涂鸦能培养良好的学习习惯。
第五，涂鸦能培养幼儿的敏捷的思维能力。
第六，涂鸦能帮助发展语言组织与表达能力。
图形记忆是最高效的记忆法，简笔画是图形记忆最高效的配图方法。学会了简笔画孩子的能力跃升一个大台阶。
12、计算：最适合从游戏中学的知识是数学。２-３岁是敏感期。要想办法让孩子喜欢算术。经常数数给宝宝听。还要倒着数、间隔着数、两个一组五个一组地数。让宝宝从数字卡片中找数字。借助算术玩具教孩子从个位到两位数的加减。就是心算，不用手和算盘。
2位数的加减熟练到万无一失才好。在敏感期入门的孩子，数学能力的曲线是陡峭上凸的，因为他的思维启蒙早，所以准确率高，而且容易获得灵感。好像练杂技的，从小练的才有把握不失手。
数学能力有两个方面，一个是运算能力，一个是思维能力。一定要在敏感期高效率地玩中训练，把这两项能力推到所能达到的极致。
数学能力与英语、语文一样不封顶，只要孩子喜好，学多深都是好事。有的孩子学前就把四则运算做得滚瓜烂熟了。
训练孩子算术的过程，就是培育孩子专心、认真、周密、细致等优秀特质。
13、好奇爱问：孩子好奇需要大人观察发现。让孩子爱问需要大人引导。
14、两岁半开始背诵：犹太人背塔木德。我们背诗词、古文、儿歌、童谣，传统经典（三字经、弟子规、百家姓、千字文、增广贤文、笠翁对韵、声律启蒙、36计），语文精华（成语、谚语、名言、警句、）现代经典（道德观、价值观、人民英雄纪念碑碑文），科学文化知识（节气歌、风力歌、八大行星、单位换算、乘法口诀）。
15、日常生活能力：例如，用筷子、收拾餐桌、会洗碗、会吐子儿、吐鱼刺、吃虾、蟹、剥鸡蛋、剥花生、嗑瓜子。
不挑食：苦瓜、韭菜、茴香、芹菜、海鲜、生吃葱蒜、敢吃辣、吃芥末。
会搞卫生、洗水果、切果盘，会削皮、会买菜、会划价、看懂地图、公交车牌、地铁指示牌，会打结，都应该上小学以前学会。
整理自己的房间，准备该用的东西，收拾用过的东西。
爱干家务的孩子有出息。做家务培养很多终身受益的好习惯。
16、吃苦训练：古人说：“惯子如杀子”、不苦不成人，白长了个聪明的脑袋。
17、常见工具、设备的使用：家里的东西坏了，要等孩子来参与修理。长动手能力是次要的，关键长大后他才能操心管事。
18、行动有条理，内心有计划，办事想周全：
19、到三岁要养成高效的生活习惯：好奇、思考、认真、细心、早起、运动、勤劳、家务、勇敢、自理、高效、听看书、爱交往等习惯。简化为：兴趣、运动、勤劳、高效、听看书、交往六大习惯。
20、体育锻炼：踢毽、踢球、跳绳、游泳、轮滑、乒乓球、网球、跳皮筋、滚铁环、滑板、平衡训练、长拳、太极拳、会匍匐前进、仰卧起坐。
骑自行车：用不带脚蹬子的小自行车，滑行，又不摔跤又能学会掌控车把。然后换成带脚蹬子的。
21、立规矩：告诉孩子何可为，何不可为，开始立规矩。2岁前的孩子不会拒绝大人施予的各种严厉规定，他会遵守家长给他设定的规矩。
22、逻辑推理、智能玩具：思维能力是儿童学习能力的核心。思维是有方法可循的。形成良好的思维习惯后，让孩子变得更聪明。
23、兴趣爱好：兴趣爱好广撒网，有取舍、精准培养。乐器、舞蹈、素描、打球等项目占用孩子极大量的宝贵时间，投入产出比太小。
24、自我保护和生存能力：不让在门后面玩耍，以免门外的大人们大力推门，直接把孩子推倒在地。会跑的小孩不怕车，这才是考验家长的时候。不让孩子用手去摸插头插座。只有家长想不到的危险，没有孩子不敢做的事情！一定要不遗余力、苦口婆心、随时随地地给孩子讲出哪里存在危险。
掌握地震、火灾、水灾、山洪、闪电、台风中的生存技能。
25、有教养、不给别人添麻烦：有教养是对所有人好。有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。立规矩：果皮、废纸、饮料瓶离席时扔垃圾桶，水杯刷净，饭后碗、筷放厨房。做事不留“尾巴”。
26、关爱他人、为他人着想：了解家人名字和工作。能叫出对主要亲戚和邻居的称呼。文明礼貌、会招待客人，会说祝词、送别。
爱交往，也会照顾老人、小孩子。成功人士有一个共同的特点：能够洞察别人的内心，主动帮助别人。乐于助人、善于助人、有眼力见。
有教养：记住父母的生日，并有所表示。孝敬长辈。让孩子了解一些父母的忧虑和难处，进而增强孩子对家庭的责任感。有“心”的孩子才会孝敬长辈。既要把自己的事讲给长辈，也要耐心听长辈的唠叨。
27、决策能力：从两个以上的方案中选择一个合理的方案。这种决策能力必须从小培养。
28、记忆法：孩子记忆一些抽象难记的东西时，尽可能与具体、形象的东西联系起来记，立即想到的图片或场景，应该是最佳匹配。如果没有，就构思一幅简笔画，画在旁边。养成习惯，构思配画效率会越来越高。对于会简笔画的孩子来讲，投入产出比高、超强记忆。
29、口才训练：口才的基本技巧：适时、适量、适度。有口才必定是人才。让孩子了解各种各样的人，多接触陌生人，又长见识又练口才。
30、时间和钟表：先认识数字电子表，再认识指针表。
31、讲伟人、学英雄：中华民族的古今英雄层出不穷，是最宝贵的教育资源。“小人物”要向“大人物”看齐，莫道年纪小，立志应图早。
32、从小训练自律，抵制屏幕的诱惑：“延时满足”孩子的不恰当要求，有助于孩子形成自我控制力。自律就是克服坏的欲望和情绪，就是自我监督、抵制诱惑。让儿童自律是很困难的，因为克服坏的欲望和情绪需要理智，抵制诱惑需要志向。接受了良好早教，酷爱阅读而早慧的儿童，才能很小就有理智和志向。
33、婴儿时期培养阳光心态：热情、诚肯、开朗、乐观、自信、向上、大度等组成行为习惯。随后，要培养孩子的高效率生活、情商、德商、逆商、立志、自律等优秀品质，养成良好性格。性格影响一生。
34、三到六岁学拼音和汉字输入：这是孩子的极其重要的基础能力，观察孩子对拼音的好奇，抓住时机，寓教于乐，大人、孩子都不费劲就会了。
35、训练孩子独立思考和学会思考：如果从小管教过于严厉，对孩子批评和否定太多，孩子就唯唯诺诺，不敢想也不敢说。要从小鼓励孩子的奇思妙想。