与“青春为伴”
文/张霞
（网络图片）
“青春充满希望和阳光，青春充满快乐和甜蜜，青春需要你用热情和勤奋浇灌。”青春是美好的，青春是明艳的。而今天我笔触下的青春，却是此”青春”非彼”青春”，“为伴”不是描述我还拥有青春，则是与青春期的小儿为伴。
时下，疫情蔓延，上级通知，为阻断新冠肺炎疫情传播途径，保障全体师生的身体健康和生命安全，各级学校进行了线上学习的安排。于是，这几日，我与小儿日居斗室，开启了陪伴的时光……
小儿读七年级，正值青春期。青春期的孩子思维发散，又充满挑战性，无论是看书还是写作业，都会出其不意的抛出个不可思议的问题，给我个措手不及，真是家有青春娃，时备变通力。
清晨，六点，我听到儿子屋里有辗转的声音，断定儿子醒了，快起床了，就走过去叫他：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，儿子，起来用功去吧?”儿子当即就问:”女人怎么不去?”我说：“古人的眼里，男人要建家立业，报效祖国。”儿子随即问我:“那武则天是怎么回事儿?”我一时无语，出来做早餐了。
饭罢，我提议剪子、包袱、锤论输赢决定谁刷碗。
儿子说:“哎呀，剪子包袱锤不适合两个人，咱们下五子棋吧。”
我说：“行！来下一盘！”
谁知他却扬头一笑：“那就不用下了，你直接刷吧。”因为我和儿子下五子棋，常年手下败将，一次没赢过。陪伴伊始，我被这个小孩给忽悠了。
上午，我正在客厅忙碌，卧室内传出儿子的声音：“妈妈，问你个问题，景德镇是个啥鬼？”我知道，考验交流又来了，我随口答道：“是个地方名。”儿子接着问：“知道，是个啥地方？干啥的？”我快速的在脑海中运用再现知识提取：“江西的，生产陶瓷的。”心中暗自小庆幸：这个问题不难，不然又得说我还是语文老师哩？心中的小浪花还没有扬起，又抛来一句：“什么瓷最出名？”“青花瓷--”我试探着答了句。
“嚎~~~，行哎！知道的还不少----”儿子托着长腔说。如果，当时，我见好就收，说句谢谢夸奖，或许就没有下文了，也就没有接下来的尴尬了。我偏偏加强了一句：“那是，文章不能白读，强国不能白学。”顿时，飘着不屑的一种声音在空气中传来：“强国？学的时候真的看过正题吗？”额头立刻被汗颜袭击，有时候，忙的时候，真的就是点开答案扫一眼，选上了。看来，这个举动没有逃过这个小伙子的眼睛，看来，这个举动真的不利于言传身教。但，还得驳回面子，连忙回一句：“不看，能知道这个问题吗？”不知道是默认了还是不屑与我争辩，没有了声音，终于沉默下来继续作业。
终于，我也可以静心做点儿事情了。不久，这个变声期的男孩声音又响起来：“妈妈，快过来，看看，古代考试真简单哎！”我好奇的走过去凑头一看，是道历史题:明朝八股取士考试内容:四书五经。我似懂非懂的说：“:嗯，那时候写文章，主要是通过写文章论述治国之策，看能力。”儿子却不理会我这个答案，指着桌子上的几本课本说：“看看，只需要背过四书五经就可以，看看看看，我们现在都学的啥?学的啥?”该怎么面对他这个问题呢？我灵机一动：“那个时候有汽车，火车，飞机，火箭吗？有电灯，电脑，电视，电脑吗？”儿子瞄了我一眼。我一看，没有反驳，趁热打铁：“这就是古代的落后啊，社会进步和发展，就需要创造，创新，就需要人才，所以就得有应勢而生的时代教材。以后你的后代，或者后代的后代，有可能学的和你又不一样了。”此时，不管这个理由合不合适，我庆幸我的反应能力，这些话平复了青春期的一个小冲动，又应对了一个天马行空的问题。
“我被青春撞了一下腰，笑的飞花用力摇”。疫情期间在家陪青春的娃，与“青春为伴”斗智斗勇，也是一种别样的乐趣。更希冀疫情早日散去，走出斗室，迎接春暖花开，真正与青春为伴！
【作者简介】张霞 正泰翰林学校小学部 语文老师 闲暇时，喜欢随文记录工作、生活。