宋代诗人苏轼在《和董传留别》中有云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”此诗作于苏轼从凤翔回到长安时，是苏轼写给朋友董传的一首留别诗。当时董传生活贫困，衣衫朴素，但他饱读诗书，满腹经纶，平凡的衣着掩盖不住他乐观向上的精神风骨，苏轼故作此文以赠之。
清代学者梁章钜说：“人无书气，即为粗俗气，市井气，而不可列于士大夫之林。”事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人所表现出的内在气质与素养是绝不相同的。
前几日，在观看《朗读者》时，让我再次折服于董卿的才华之中，折服于她的出口成章和从容不迫。她的魅力由内而外散发，她的话娓娓道来，却也不失力量，让人极为舒服。“腹有诗书气自华”似乎就是为她准备的，董卿说：“假如我几天不读书，就会感觉一个人几天不洗澡那样难受。”孜孜不倦的学习，培养了她大方得体的气质，这份气质比美貌更难能可贵，更经得住岁月的磨砺。董卿的才情靠的是传统文化的浸染，腹有诗书气自华的人自带光彩。
苏霍姆林斯基曾说过：读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗户。我们班的孩子已进入四年级，无论是阅读理解还是作文，在语文学习中都占着非常大的比重，作为一名新老师的我，对此极为头疼。我是幸运的，我的幸运之处在于我遇见了新教育，新教育强调晨诵、午读、暮省，强调师生共读共写随笔。这对阅读习惯的养成，具有非常重要的作用。新教育为我，也为我们班的孩子照亮了一束光，让我们可以顺着这道光一路向前。整个暑假孩子们都在书的海洋中自由飞翔。
冰心说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，谁知它当初的芽儿却浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨。”
我想告诉我的学生：有一座高山叫“书山”，有一条捷径叫“勤奋”，有一片大海叫“学海”，有一条轮船叫“刻苦”。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，愿你走着捷径勇攀山顶，坐着轮船遨游大海。
胸怀文墨怀若谷，
腹有诗书气自华。
最是书香能致远，
闲捧诗书与墨欢。
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