在孩子的世界里，他面对的就是两座大山，一座是老师，一座是家长。
作者：伏琴+栗子
爸妈研究所（ID：mama_cn）原创首发
01
最近，谢娜在节目中提到，有一次女儿从幼儿园回来后，对自己抽泣道：“我不能哭，哭了就会被丢到垃圾桶”。
听到这句话，谢娜的第一反应是错愕与有点生气的，她想：作为老师怎么会说这种话呢？是否女儿在幼儿园遇上了什么事？
她没有任由自己胡乱猜测，反而是选择了直接去问老师。
这才知道，原来是女儿在幼儿园想爸爸妈妈，就哭了。
哭着哭着，又吃了饭，就吐了。
然后，老师就把她带到垃圾桶旁，说：“吐的话，要在垃圾桶这里吐”。
小孩子的表达不清，无意中传递了一个错误且可怕的消息。
很多误会就是因为消息传达不准确而引起的。
即使是小学生也有表达不清晰的时候，更何况谢娜的女儿只是个幼儿园小朋友呢?
无法想象，如果谢娜盲目猜测这中间的缘由，而对老师产生间隙，不知由此会衍生出多少矛盾。
许多问题，如果家长不与老师沟通，很容易产生双向误会，而如此一来，夹在中间的孩子便成了磨心，承受着多方的压力。
我们都知道，家长和老师的沟通很重要。
可当我们面对同样的情况，“如何和老师沟通”则是属于父母无法避免的课题。
02
其实，当遇到一般问题，和老师沟通也不难。
但是如果孩子遭受老师不公正待遇时，就觉得很棘手。
在《小舍得》中，宋佳与蒋欣饰演的角色，便呈现出了两个极端。
有一个情节是培训机构的数学老师对子悠进行人身攻击。
知悉此事后，外婆大闹现场，连一向有纠葛的南俪（宋佳饰演），都站在孩子这边，要求老师跟孩子道歉。
反观妈妈田雨岚（蒋欣饰演），赶到之后却是和稀泥、不了了之。
而且田雨岚早就知道数学老师对孩子的语言暴力，可她丝毫没察觉到有任何问题，反而一味地只让儿子吞下了所有委屈。
无助的子悠看到妈妈什么都没说，仿佛是丢失了最后一根救命稻草，被失望、无助等情绪所淹没。
另一边，佟大为饰演的爸爸夏君山，不太赞同培训机构老师的教育理念，他带着女儿欢欢去和老师讨论。
结果老师觉得欢欢脑袋不灵光，一向好脾气的夏君山，听了这句话，气不打一处来，与老师发生冲突，打起来了。
调解时，夏君山觉得打架可以翻篇，但是这位数学老师必须给欢欢道歉。
孩子所需要的爱，从来不参杂社会的人情世故。
爱，就是你无条件地包容我、支持我。
也因此，后来，孩子们在学校给父母讲心里话时，子悠哭诉妈妈爱的不是他，而是好成绩的他。
可欢欢说爸爸打架是不对的，但在女儿眼中，爸爸依然是最棒的。
因为欢欢知道，无论发生什么，父母都会支持她！
学校就是孩子的小社会。
他们在这遇到的所有挫折、挑战、委屈，都是成长的必经之路。
父母如何处理孩子与学校的矛盾，就是孩子以后如何处理人生矛盾的参照。
父母站在孩子身边支持他，便是孩子人生路上最大的底气。
03
当孩子在学校遭遇老师的不公平待遇时，最初，大多数孩子都会选择向爸爸妈妈求助。
但是因为爸爸妈妈的不同态度，孩子以后也会采取不同的行为。
有些孩子会继续相信爸爸妈妈，觉得爸爸妈妈就是自己的保护神。
而有些孩子已经失望，不再寻求帮助。
昊昊的老师动不动骂他笨蛋，而且让同学一起骂，还让同学不要和他玩。
所以，同学也常常欺负他。昊昊很难过，回家向爸爸妈妈哭诉。
爸爸妈妈是教授，为人和善。听说孩子的遭遇，他们也很难过。但是又不想和老师发生冲突，担心可能沟通无效，对孩子更不利。
他们一方面告诉儿子在学校尽量听话，别惹事，另一方面在家里多多辅导他的功课，努力提高成绩。
这样老师就不会嫌弃他拖后腿，同学也不会找麻烦了。
爸爸妈妈也一直努力配合老师的各项要求。
孩子就在老师的骂声中读完了小学，性格变得内向胆小，成绩也始终一般。
因为爸爸妈妈不敢伸张正义，他也只能默默承受，继续遭受老师、同学的欺负。
这种懦弱，会成为他的人生底色，或多或少地影响着他的一生。
04
孩子向父母求助，就是孩子付出的所有信任；
而父母的处理方式，决定了是巩固这份信任还是粉碎亲子间这种亲密的信任。
与老师更有效地沟通，才能在捍卫亲子信任的同时，更科学顺畅地解决问题。
1、安抚孩子情绪，了解事情真相
首先是安抚孩子的情绪。
孩子遭受老师的不公正待遇时，会有各种不良的情绪，比如委屈、愤怒、伤心等等。
爸爸妈妈要及时安抚情绪，让孩子平静下来，尽量把心理的伤害减少到最低。
然后弄清楚真实状况，消除误会。
不要只听孩子的一面之词，和老师多沟通，全面了解事情的经过。
如果有误会，尽快消除，给孩子做好思想工作。
2、从情感上支持孩子，维护孩子
如果老师确实是不公正，那么爸爸妈妈要从情感上坚决理解、支持自己的孩子。
当孩子向你哭诉时，你要维护他，表明他是受害者，理解他的情绪。
而不是说：“为什么老师老批评你，而不批评别人？你怎么老惹事啊？以后别惹是生非！”
爸爸妈妈要保持清醒的头脑，不能因为他是老师，就一股脑地把责任推到孩子身上，反而跟着老师一起批评孩子。
3、付出行动，努力解决问题
爸爸妈妈不仅要从情感上支持孩子，更要付诸行动，努力解决问题。
当老师对孩子不公时，更需要爸爸妈妈出面和老师沟通，而不是忍气吞声，让孩子默默承受一切。
当然，不是主张爸爸妈妈去跟老师发生冲突，说话尽可能委婉点。
有些老师可能只是没有意识到自己的问题，经过沟通后，可能会改变错误的做法。
当然也不排除有些老师就是恶意的，那么爸爸妈妈态度强硬点，老师反而也不敢随意欺负孩子。
4、家长和老师对孩子的教育适当不同步
说说我自己的亲身经历吧。自己家有个比较调皮的男孩，这些年，常常被老师叫去训话，或者老师打电话来告状。
如果老师当着儿子的面，和我讲儿子的各种缺点时，我会听着，表示接受，不会反驳，维护老师的尊严。
但是回到家，我会第一时间安抚孩子。
特别是老师已经严厉批评孩子了，我回家绝对不会跟着批评。先安抚他，这个时候孩子都会特别感动，反而有时会自我检讨。
过段时间再跟他指出他存在的问题，这时他一般也容易接受了。
如果觉得老师明显有问题，我会私下和老师沟通，表达自己的立场。
当然一般小事，不会去理睬的。毕竟每个老师都有自己的教育风格，尽量尊重他，配合他。
因为我的这种做法，儿子已经高三了，他一直很信任我。
他相信我不会不分青红皂白地就站到老师那边去了。学校发生什么事情，他都愿意跟我讲，不管好坏。
不同步，不代表不配合、不支持老师的教育；
相反的，保持与老师沟通的同时，保持自己的态度，与爱惜孩子的信任，才是我一路以来与孩子保持良好沟通的秘密。
05
与老师沟通解决孩子的在校问题，不代表牺牲孩子的信任。
盲目地跟随老师的批评去评判孩子，无异于是把所有的问题只倾倒于孩子身上。
父母与老师的有效沟通，便是为孩子捍卫好坚实的保护线。
父母是孩子坚实的后盾，父母的支持和保护，才是孩子成长的最大底气！
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