“墩”实“双减”教学管理 情境交“融”立学课堂
集中会议明确工作要点
“教学是核心，教研是灵魂，备课是关键”，新学期伊始，为了确保新学期学校教学工作高效、有序开展，打造良好的教科研氛围，进一步明确本学期教学工作重点，切实落实“双减”政策，有效提升课堂教学效率，2月13日下午，江苏省南通市五山小学开展了新学期教学工作会议暨第一次集体备课活动。
首先，王春燕副校长就近三学期各年级各班期末测试进行了质量分析，通过条形统计图和折线统计图纵向、横向比较了每个班级各科成绩的走势，希望老师们从中总结自己班级的教学情况，扬长避短，关注自己的课堂教学，遵循作业“四精四必”的要求，提升教学质量。然后王校长宣布了本学期教科研工作计划，同时就重点工作进行了提醒。
接着，蔡建军校长也表达了自己对学校教学质量的思考与见解，希望全体老师守住教学质量这根学校生命线，把续写五山百年辉煌落实到每天的教学工作中。
分组讨论翻开教学新篇
集中学习后，各学科分组进行了本学期第一次集体备课。
语文组朱春梅主任强调这学期的教研专题是“作业管理减负担，立学课堂提质量”，所以这学期的备课重点还是在作业设计上。上学期以课堂的形式展现作业设计与课堂教学相融合，对于作业设计也有了一个初步的概念，这学期要把作业设计抓牢抓实，切实地改变孩子传统的作业套路。老师们要与时俱进，要思考、创新，进行改变。然后朱主任带领语文备课组所有老师学习了期末徐州、北京等地的期末试题，从试题分析中探究、挖掘教学中重难点，提醒所有语文老师要深入钻研课标和教材。在分组备课过程中，组内的老师就新学期的教学任务、教学计划提出自己的看法，相互交流讨论了有效的教学策略，明确了教学的进度并一起研讨了开学两周的作业设计。
文字：包玲玲
数学组朱大海主任就“双减”政策的大背景，为了让“双减”工作切实得到落实，提出教师应立足课堂 ，着重提高教学的有效性，对于作业要进行科学性优化，做到精讲、精练，切实把握学生的学习情况。教研组长陈陆萍老师对上学期期末考试进行分析，提出要用思路开辟解题新天地。最后，数学组成员为落实“双减”优化作业，就作业设计展开热烈讨论。
文字：陆优
英语组教研组长赵丽老师首先向大家介绍了本次会议的重点内容——学期质量概述、如何做质量分析、作业设计可视化的学科组探索和英语作业设计校本研究。接着，在详细地阐述每一个板块的同时，赵老师也针对性地指出了现阶段存在的问题，比如：如何改变班级低水平维稳的状态，教师在教学过程中遇到问题有没有重视，有没有做到防微杜渐？如何有效地实施新版的个性化作业设计模板？教师在教学时是否过多地依赖教辅资料，有没有加入自己的思考？每一个问题都振聋发聩，值得反躬内省。除此以外，赵丽老师还与大家分享了几则“作业单替代抄写本”的案例，并且指出创新型的作业单与传统的抄写本相比更能增加理解功能，能提供语用框架以及拓展思维空间。因此，在学校的校本研究和以上优秀案例的基础上，赵老师提出新学期英语组的校本教研两大目标：重构；改编、优化。最后，共同参与集体备课的王春燕副校长给了大家温馨寄语，鼓励大家在面对现实问题时也不要忘记给自己自信，敢于直面问题，勇于面对挑战，相信五山的英语教学未来可期！
文字：蔡凌昕
综合组教研组长李慧敏老师就上学期各项工作进行总结，在所有老师的共同努力下，上学期各学科组不管是在教师专业成长方面还是学生竞赛方面都取得了喜人的成绩，展现了五山人拾级而上的风采。随后，李老师对本学期综合学科的教研任务进一步解读，结合学校“作业管理减负担，立学课堂提质量”的教研主题，以丰富学生课余生活、激发学生自主学习的意识为目标，以培养学生创新精神和实践能力、努力提高学生综合素养为立足点，组织各科教师对作业设计、作业反馈、作业评价进行深入研讨，以说课和示范课的形式汇报研讨成果。教学处丁勇林副主任鼓励各科教师积极发挥学科优势，多学、多思，探讨多学科融合的情境教育，通过组际交流、展示，相互之间取长补短，真正实现抱团发展。最后，蔡建军校长对老师们提出殷切期望，新学期，新起点，综合学科人才济济，在“双减”背景下，只要我们敢想、敢做、敢创新，定会大有可为。
文字：李慧敏
在集体智慧的碰撞中，大家集思广益，博采众长。这样氛围浓厚的集体备课，不仅凝聚了老师的合力，而且增强了教师的团队意识。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。开学前的这次学习讨论，为大家更好地把握教材奠定了良好的基础，大家相互启发，取长补短，切实促进了教师教学研究能力的提升，确保了新学期教学质量再上新台阶。