谷爱凌成功的几点启示一个18岁的女孩集奥运冠军斯坦福学霸，时装模特于一身，我细细地看了她的介绍，注意到她的妈妈两个细节：

谷爱凌成功的几点启示

一个18岁的女孩集奥运冠军斯坦福学霸，时装模特于一身，我细细地看了她的介绍，注意到她的妈妈两个细节：

女儿说“我一定要考斯坦福时”，

妈妈说“你不必非要考斯坦福，只要是你喜欢的学校都可以，关键是你要有终生学习的能力”

在夺冠之前的最后一跳，女儿打电话给妈妈，妈妈说你只要选择1440，保住银牌就行，但是爱凌最终选择了1640的难度，挑战金牌，最终夺冠。

我觉得这给我们启示：咱越是催着逼着孩子学习，孩子越不爱学，甚至躺平，如果给孩子相对轻松的氛围和宽容的态度，反倒可以激励孩子的上进心，有点像捧细沙来比喻人与人间关系，捧得越紧，掉得越多。

如何给孩子外送内紧的激励机制呢？

1 家庭能量守恒

家长强势孩子大多弱势，这也就是越催越逼孩子越不学，反而宽松环境下，孩子极有可能会主动学习，那有的就说了，那咱家长不管孩子了？没要求没期待呗？当然不是，我们这里讨论的是方法，目的都是一样的：让孩子养成学习习惯。不知道这个例子是否恰当：之前我和我女儿说，咱俩每天半小时学英语，开始还可以，能坚持，逐渐就松散了，怎么吸引也不过来，于是我呢，自己读，自己听，和她的玩偶进行互动，她逐渐被吸引过来，现在天天提醒我，妈妈，该学英语了。这就是想说的第二点启示

2 保持自我

很多妈妈生娃后，过于专注孩子，几乎没自己的生活，之前的爱好兴趣荡然无存，但是爱凌妈妈还是会给自己生活留出空间，她说原来我也是个很爱玩的人，生娃后照样去越野，滑雪，骑马，看着妈妈生活如此丰富，爱凌也受感染，在众多爱好之中找到了自己的热爱--滑雪，并且可贵的是坚持下来，作为妈妈，我不逼你做什么，我坚持做我热爱的事情，你愿意加入进来，我全力创造条件来支持。有的说，就玩？不学习？当然不是，爱凌妈妈对于爱凌的学习是有很高要求的，她不要求孩子非得考斯坦福，但是我希望孩子有终生学习的能力，她妈妈当然知道高分进名校，名校有更好发展了，那为什么不用高分名校作为目标或者说不在嘴上直接说出来呢？

因为大学其实是一种学习的途径和场所，资源丰富且集中，我们可以用一段相对专注的时间来学知识，而分数是学习成果的阶段性反馈，证明了我这段时间是不是学懂了，无论是名校还是分数，都不能作为最终成功成才的绝对标志，而真正的教育呢，是这个孩子是不是拥有再学习的能力，可以拥有这种能力去应对未来一系列未知的挑战。说通俗就是：有能力了，自然高分，能力如何获得？肯定是不断地学习。

可能有的说，人家孩子天赋好，经济实力强，别的都没啥用，我只能呵呵了，为什么不看到妈妈的教育方法呢？天赋好的孩子放任自流就一定能成才？天赋好的孩子不上学不接受教育也能进名校？再说经济实力，也不是说让咱孩子必须去滑雪[捂脸]，这只是个例子而已，根据家庭情况选择适合自己的即可，咱们家长不是说让孩子必须成为哪个名人，重要的任务在于：孩子能跳1米6，尽全力帮他们研究再跳高一些的方法，辅助他们跳更高即可。供参考借鉴，大家共勉[666]