【燃梦行动.阅读】 我是爱灵。我在坚持“燃梦行动”！目标虽远，持行必至持之以恒，久必芬芳【目标】3年100本书【打卡】4

【燃梦行动.阅读】

 我是爱灵。

我在坚持“燃梦行动”！

目标虽远，持行必至

持之以恒，久必芬芳

【目标】3年100本书

【打卡】469天20220210

【书目96】《朱永新对话陶行知-生活与教育》

【编著】朱永新

【页数】240页

【进度】165页-195页

【用时】30分钟

【感悟】今天阅读了第六章“校长是一个学校的灵魂”和第七章“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”。

陶行知认为：人人是创造之人，时时是创造之时。所以教育者最需要的是信任。要相信孩子的创造才能，相信孩子的创造激情。他用了大量的例子告诉父母，无论是发明大王爱迪生、音乐巨匠莫扎特，还是孔门高足曾参，都曾经被认为不具有创造性，但是最后都成为优秀的人才。所以，父母和老师们一定相信，孩子的潜力是无限的，给他们更大的舞台，他们就能够创造更大的精彩。今天的谷爱凌，也是在告诉我们每一个孩子都能给我们带来精彩。

如何实现创造呢？

一是要解放小孩子的头脑。使他们能想，摒弃迷信、经验主义、成见和曲解，让孩子大胆想象，让孩子走进他们感兴趣的天地，展示创造的才华。

二是要解放小孩子的双手。心灵手巧，手巧才能心灵。儿童在动手做、创造、改造时，智慧就在他们的“手指尖上”。让他们多动手、勤创造，这也是为什么在人成长最关键的时期———幼年期和小学段，一定要开设手工课。

三是要解放儿童的眼睛，使他能看。

四是要解放小孩子的嘴。学问学问，学的秘诀在于问。问而后学，真正的学习是从问题开始的。解放孩子的嘴，不是简单地让孩子提问，鼓励孩子提问，还要耐心地倾听他们的问题，细心地解答他们的疑惑，用心与他们一起探索和解决问题。“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问的巧，愚者问的笨。人力胜天工，只在每事问。”———《陶行知全集》第4卷，第450页。

五是要解放小孩子的空间。院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。鸟的世界是森林，是海阔天空；孩子的世界是生活，是整个宇宙。让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、工、商、三教九流，自由的对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。

六是要解放小孩子的时间。陶行知说：创造是需要时间的。创造的儿童教育，首先要为儿童争取创造时间之解放。我们要给孩子独处的时间，允许他们胡思乱想，允许他们胡画乱写，允许他们打破砂锅问到底，允许他们多看看大千世界，允许他们出神，允许他们发呆，允许他们玩耍，允许他们和要好的朋友一起尝试生活，允许他们在自己感兴趣的领域去花费时间、花费金钱、花费精力。学会利用、控制时间，才能成为时间的主人。

“六大解放”，核心是在生活中行动，在生活中创造，在生活中学习，在生活中教育。