张欣洁同学有话说:
这篇作文是由上一次作文《做一颗——的种子》而改的。这篇作文的素材是因为之前二阶的时候比以前进步了很多，所以就把这个素材和梅花的经历磨难后成长起来的一个精神就结合在一起了。（莹老师：能在考场上巧妙套用旧文，值得肯定。而且希望其他同学能关注到，欣洁不是简单套用，而是在旧作的基础上做了调整——“把梅花的经历和自己的结合起来”，这是她这篇文章的亮点，但也是她这篇文章的硬伤。上文中有提到，因为是临时起意，之前并没有做充分的准备，所以描写不足，关于梅花生长的常识也不太了解，希望能把这个内容补上，则以后会是你趁手的武器哟！）
我已成长，感觉良好（917班张欣洁）
（评：“我已绽放，感觉明媚”，你觉得这个改动如何？当然如果这样改，行文中需要调整相关词语来扣题。）
在那悬崖边上的缝隙里，有一颗种子。它经历了春天的和煦，夏天的暴晒，秋天的凉爽。终于，它在寒风中生长起来。哦！原来那是梅花啊！它厚积薄发，经历了磨难，终于结成了果。（评：开篇扣题。）
上了初中，我的成绩一直处在中间，不温不火。每天我都想着怎样努力去获得好成绩，但一点用也没有，有时还反倒退步。（评：用梅花种子巧妙和自己相映衬。）
上了初三，学习更繁重了。每天枯燥的学习，加上那一堆堆的作业，使我一直喘不过气来，变得越来越烦躁。看着那一张张布满红叉叉的试卷，我越来越对学习没有兴趣了。结果，一阶成绩出来，我比之前退步了很多。记得那天发成绩的晚上，刺骨的风吹着，我攥紧衣服，想要加快回家的步伐，却不知为何，一直走不动。寒冷的风就像在嘲笑我似的，无情地吹着，猛烈地打击着我。（评：“再也成长不起来了，我真的成长不起来了。”这个句子看似和上文相似，其实不同，蕴含着更多失望的情绪。这个安排不错。）
回到家，我直奔房间，关紧房门。外面是父母亲的谩骂（改：责骂。【谩骂】是贬义词。不合适。），里面却是一个不争气的我。我站在窗边，一个人望着天，以此来散心。当打开窗时，一阵清香扑面而来。忽然，我瞥到了一簇白。哦！那是邻居家的梅花。那光秃秃的枝条在月光下绽放。（评：这个细节也许很多人看不出来，但是我觉得还是要改的。“一阶”是什么时候，梅花开放是什么时间？对得上么？建议仔细研究下梅花，这样才能在文章中更好运用。）我心想:难道这就是厚积薄发吗？难道这就是经历了磨难之后，所得到的东西吗？我命由我不由天啊！那一刻，我突然醒悟了。（评：步步推进文章的节奏。）
从此以后，我每天努力学习，上课认真听讲，不会的问题及时解决。当每天晚上（补：当）整个小区都暗下来时，只有我一个人挑灯独自奋战；当每天清晨五点时，鸡鸣声划过天际时，我挑灯起来背诵；当同学们都在（补：开心）玩（补：耍）的时候，很开心的时候，我便默默地坐在位置上，写着作业，刷着题。看着一张张红叉越来越少的试卷，看着那老师对我的关注与父母的表扬越来越多，（评：看，这个就是比较典型的病句，你自己看看怎么修改。）看着那同学们向我投来羡慕的眼光。终于，在二阶的时候，我终于有所突破，进步了很多。那一刻，那颗种子厚积薄发，经历了磨难，已逐渐成长起来，长成了一枝梅花，屹立在寒风中。（评：再次扣题。但是关于梅花的描写是欠缺的，这点是作者必须去补上的知识。）
成长，需要一个过程。而在这个过程中，需要磨难，需要努力，需要奋斗，才能成长起来。而我已成长，感觉良好，也要继续努力，继续奋斗！（评：考场上可能时间紧迫，这个结尾比较普通，可以找找关于梅花的诗句，运用到结尾中，增添文采。）
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