【“吃饭饭”“喝水水“拉臭臭”你对宝宝这样说吗？】[微风]一、“妈妈语”是什么？20世纪70年代，凯瑟琳·斯诺说了一下心

【“吃饭饭”“喝水水“拉臭臭”你对宝宝这样说吗？】

[微风]一、“妈妈语”是什么？

20世纪70年代，凯瑟琳·斯诺说了一下心理学上的试验。把所有被试的母亲与孩子一起进行游戏的情景录制下来。然后进行分析。

参与这项研究的妈妈，普遍使用妈妈语来引起小孩儿的注意，特别是到他们下，或者当小孩儿过于兴奋或焦躁时让他们安静下来。妈妈会想婴儿发出明显毫无意义的声音，不打嗝的声音和咯咯的笑声，以某些特定的含义。

这些有趣的互动不但对要幼儿语言发展至关重要，而且对幼儿早期心理健康发展也具有重要价值。

这表明存在一种特殊的语域或说话风格，这种语言是专门针对婴幼儿说话时使用的。这一语言因“妈妈语”而为人熟知。

很多妈妈面对自己的宝宝，虽然心里是爱的，可“吃饭饭”“”拉臭臭”这样的词语对孩子说那他就学不会成人说话了。

《关键期关键帮助》里李跃儿说“母语是帮助孩子形成自己精神内涵的符号。在2岁以前，母语主要用来练习表达自己，与事物配对，与周围的人沟通，由此建立起了人类使用语言的信心。”

[微风]二、该不该用“妈妈语”

当孩子把书架上的书弄得满地都是时，

A:拍拍他的头，说:呀，书怎么掉到地上了，来捡捡他们，把他们放放好。

B:哎呀书怎么掉地上了，你要心疼妈妈，妈妈这么忙，又要给你做饭又要收拾屋子的，快捡起来！

你是觉得使用A好还是B好呢?

使用严厉的说教方式恐怕两岁的孩子也听不懂。使用a孩子会跟着妈妈一起捡书，而使用B会使宝宝不知所云。

[微风]三、怎样用“妈妈语”

[月亮]①不要克制

我成为这是踩过一个坑，孩子小的时候有姥姥带，我就告诉姥姥不用“吃饭饭”这样的话，要像常人一样说“吃饭”可是姥姥说了以后，就没有了欢声笑语，吃饭就像成人忙着去工作随便扒拉两口一样。

我开始以为是姥姥故意为之，可当我喂孩子时，也不用自主的说了“吃饭饭”的话。所以妈妈语赋于情感，成人的话偏于理性。对于很小的孩子，应该营造一种爱的港湾。

[月亮]②尽量简化语言环境

我有个同事，有一天她满面愁容的说:“我们家孩子该上小学了，可是她很少说话这怎么办呀？”

她家语言比较复杂。她的孩子有保姆和奶奶带大，保姆基本上说普通话，但是奶奶听不懂普通话，说的是闽南语。可妈妈听不懂闽南话，爸爸技能讲闽南话又听的懂普通话，可是他和保姆都是湖南人，这位保姆也是他小时候照顾过他的。妈妈上班就保姆和奶奶和她说话，就闽南语，妈妈一回来就用普通话和她交流，爸爸一回来是不是的来两句湖北方言。

导致宝宝说不明白话。妈妈又是个北京人特别希望她能说普通话，但是越教她，她越不说。

后来奶奶回家以后，孩子不但说普通话了，而且和孩子们一块玩也没有再嘲笑她。

孩子在小的时候就要用同一种方言，孩子在母体中能听到妈妈的语言，出生以后，仍然是妈吗的话，这让她能迅速降低对外面世界的恐惧而“吃饭饭喝水水”这样慢速的，赋予情感的，具有指向性的词语，能让孩子迅速的对外界事物产生链接。

[月亮]③循序渐进

孩子在两岁以后，“妈妈语”的是用频率就应该降低了。可以说“吃饭，咱们来吃饭饭”并不是一下子就没有了。

正如孩子是一点点长大的，我们对她的说话方式也是逐渐变得成人化的#亲子关系# #语言使用#