近日，一款反校园霸凌桌上游戏
转移的选择
在网上获得很多关注
这个桌面游戏列出了很多
校园欺凌可以经历什么
玩家需要在游戏中
通过三个主要角色的故事情节
推进游戏
通过这部情景喜剧
玩家可以客观地观察校园欺凌并产生同理心
"转学生的选择"
游戏中的三个主要角色
分别针对欺凌者、欺凌者和旁观者
还把那些多动症和其他特殊群体的儿童
写进故事
设计师西子（化名）想讲他的故事
可以帮助被欺负的孩子
"为了争夺发言权，
不再停留在"伤害"的叙事中。
我希望他们知道，面对欺凌，
我们也有抵抗的能力。"
根据采访，设计师本人从初中到大学大约10年
遭受长期排斥和欺凌
辅导员后来告诉她
这不是她的错
她是一个社交障碍者
阿斯伯格综合症患者
注意
阿斯伯格综合症，
托雷综合征和其他此类症状
它不会影响孩子的智力发展
所以父母想要他们
普通学校的教育
但由于人际关系或身体障碍
这种类型的孩子在学校容易受到排斥和欺凌
学校不是他们的天堂
校园霸凌的三大特点
"欺凌"意味着侵略性，
重复的"以功率换电源"行为
这不是一个孩子的笑话，一个恶作剧，一个恶作剧的事情。
联合国儿童基金会将其定义为"点对点暴力"
包括身体，口头，人际关系等
对欺凌者的伤害
根据联合国教科文组织的研究
在全球范围内，每年有2.46亿学生遭受校园欺凌
它极大地危害了年轻人的心理健康
校园欺凌呈现三个鲜明特征
1
开学季和毕业季为高发期，下半年发病率高于上半年;
2
根据《全国校园欺凌调查报告》，校园欺凌呈现出"中部地区>西部地区>东部地区>东北地区"的分布格局;
3
与传统认知相反，来自家庭背景的女性、表现良好和富裕的犯罪者比例更高。
对校园欺凌说"不"
不要成为残忍的施虐者
不要做一个冷眼的人
每个人都必须挺身而出
为反欺凌大声疾呼
校园里还有一片纯净的天空
愿每个孩子都温柔
（本文结合红星报、生活时报、湖南高院微博等）
来源：中央电视台新闻客户端