天天看点

赵晓明儿童逻辑|阿凡提为什么要刮掉马斯特湾的眉毛?逻辑故事 妈妈 课堂 逻辑 万花筒

作者:赵小明心理团队

作者:赵晓明 编辑:崔承丽

赵晓明儿童逻辑|阿凡提为什么要刮掉马斯特湾的眉毛?逻辑故事 妈妈 课堂 逻辑 万花筒

< > h1类的逻辑故事""pgc-h-right-arrow"data-track""19"</h1>

富人是个吝啬鬼,每次理发都不给钱,阿凡提很生气,决定捉弄他。

阿凡提剪完头发后,他问财主:"先生,你想要眉毛吗?""富人想,'谁不想要眉毛呢?然后应该说:"当然,这还需要问!"

阿凡提用两把刀刮掉了富人的两根眉毛,富人看到他的眉毛被剃掉了,愤怒地喊道:"阿凡提,你这个该死的东西,怎么把我的眉毛剃下来!""

阿凡提平静地回答:"亲爱的先生,你不想要眉毛吗?"我把它刮下来放在你手里有什么不对吗?"财务主管无言以对,不得不让阿凡提继续刮胡子。

赵晓明儿童逻辑|阿凡提为什么要刮掉马斯特湾的眉毛?逻辑故事 妈妈 课堂 逻辑 万花筒

"先生,你想要胡子吗?"阿凡提又问道。财主想,这一次不能再被愚弄了,急忙挥了挥手:"别不行!没有之一!"

"好吧,不要只是不这样做。阿凡提用几把刀,再次剃掉了富人的胡子。眉胡子不见了,财主生气地从椅子上跳起来骂道:"阿凡提,你这个混血儿,怎么把我的胡子剃掉!"

看到这一幕,阿凡提没有惊慌失措地说:"高贵的老人,我是在你的指挥下,你说不去,没有一个不是。所以我把它们都刮掉了,这有什么问题呢?"富人非常生气,什么也没说,挥舞着袖子走了。

赵晓明儿童逻辑|阿凡提为什么要刮掉马斯特湾的眉毛?逻辑故事 妈妈 课堂 逻辑 万花筒

澄清概念意味着我们必须首先理解单词之间的区别。尽管我们都使用普通话,但相同的单词可能意味着不同的东西。

比如小明和小杰下棋,小明小杰在象棋"帅"吃,那么高兴地对小杰说:"你英俊死了,我赢了。"小杰伊的帽子很酷,他说,'是的,我太帅了。"其实,萧明口说的"帅气"和小杰表达的"帅"的概念不一样,一个代表棋中的英俊,另一个表示帅气。

学习逻辑的目的是培养我们的科学精神和理性思维方式。

赵晓明儿童逻辑|阿凡提为什么要刮掉马斯特湾的眉毛?逻辑故事 妈妈 课堂 逻辑 万花筒

< h1级""pgc-h-right-arrow"数据轨道""19">妈妈级</h1>

人与人之间的信息交流需要使用语言,但唯一使用语言传递信息也可能存在一种错觉,即我们表达的单词的含义是相同的含义?把这些词变成句子在逻辑上合理吗?换句话说,只有当对方正确而完整地收到您想要传达的信息时,沟通才是合格的。

语言交流的目的是交流思想,所以在科学界,为了准确地将某种信息传递给全人类去认识,我们必须用严格的逻辑来描述某件事。

赵晓明儿童逻辑|阿凡提为什么要刮掉马斯特湾的眉毛?逻辑故事 妈妈 课堂 逻辑 万花筒

<h1类"pgc-h-右箭头"数据轨道""19">逻辑万花筒</h1>

有一位游客在淡季和旺季参观了同一个景点,然后他发现淡季门票费是20元,旺季门票费是30元。于是他向当地物价局抱怨说,景点门票的收费标准不统一。

结果,门票费定在40元,游客一点也不开心,但是很生气,小朋友,你们知道这件事,这个游客为什么不开心?这里的逻辑出了什么问题?

赵晓明儿童逻辑|阿凡提为什么要刮掉马斯特湾的眉毛?逻辑故事 妈妈 课堂 逻辑 万花筒

继续阅读