图为王海工作中。
2021年，立人中学成立十周年，也是他入党的第22年。身为一线教育工作者，他始终站在学校全局的高度来谋划工作，牢记教育初心，勤恳敬业、率先垂范、关爱师生，将“办好人民满意的教育”理念放在第一位，全身心投入教育事业。他就是镇海区立人中学党总支书记、校长王海。
2021年底的一场疫情让镇海按下了暂停键。在这个困难时刻，身处区外的王海放心不下学校与师生，舍弃小家，毅然决然地返回学校。为了不耽误学生们的学业，同时安抚好师生及家长的情绪，他奔前跑后，仅仅一天时间，立人中学所有线上复学的准备工作全部完成。去年12月8日，全校1600余名学生全部复课，立人中学以线上教学、线上德育、线上自习破除教育困境，创造性地提出“面对面”线上教育模式，拉近老师与学生的距离。为了能随时跟进复课情况，他全天候坐镇学校，指挥线下防疫、线上教学工作的开展，以一个共产党员的实际行动诠释责任和担当。
疫情后期，面对近半数学生因身处封控区、管控区而无法返校这一困境，他又带领全校教师积极探索线上线下相同频、技术教学相融合的教育新模式，让身处疫区的学生能够安心居家、用心学习。“我们不能放弃每一个学生学习的权利。”王海说。
他常说，一所学校的发展不能仅依靠校长，更要依靠广大教师。教师是一所学校的根本，打造一支师德高尚、教风优良的教师队伍，才能更快促使学生成长、推动学校发展。因此，他致力于开放办学，深度推进院校合作，建立教育基地。2021年6月，宁波大学与立人中学合作建立教育实践基地，这意味着宁波大学师范专业的专业力量、新生力量将有计划地进入立人中学，实现资源共享，在提高课堂教学质量、开发校本作业、助力教师专业成长等方面，为学校提供源源不断的学术支撑和资源支持。
“教育基地”成立数月，实践证明，这并不是“剃头挑子一头热”，而是高校与立人中学优势互补、双向互动、共同发展的良性模式。“这是一个很好的平台，一方面能帮助高校专业教师深入基础教育一线，了解真实的课堂教学环境；另外一方面，对于一线教师来说，和高校专业教师的合作，也能从专业理论层面提升自身的学科素养，让自己的教学‘站得高、看得远’，也可应对部分优秀学生涌入我校学区的现状，为今后有效教学打下扎实的基础。”王海坚定地认为，“开放办学是高校与学校的双赢。”除此之外，他还针对学校青年教师大量增加的现状，创建了“领英”青年教师工作坊，设立行知讲堂，邀请市内外名优教师讲学授课，以问题为导向进行教育研究，助力教师快速成长。
“教育就是教书和育人，为党育人、为国育才，是我作为党的教育人应尽的职责。”在王海的心中，学校所做的一切都是为了学生，学生始终是他心之所念、行之所向。他认为育人先育德，德育始终放在学校办学的首要位置。为此，他深入推进“主题+景观+故事”的故事化校园文化提升工程，办有故事的校，育有故事的人。
面对“双减”政策带来的新变化，他积极谋划新举措，带领团队反复酝酿，创造性地设计了学校周六课后服务“立人”课程体系，通过基础课程分层走班对学生进行培优补弱，通过校本课程拓展视野帮助学生树立理想，通过拓展课程丰富生活体验提升学生素养等。另外，他还在夜自修前增设半个小时文体活动时间，让学生可以在操场踢球、散步，在立趣园除草松土享受田园之乐。“给孩子们多一点空间，让孩子们学会运动、学会劳动，让劳动成为孩子的一种习惯。”王海说。
他说，无论作为一线教师，一校之长，还是党员代表，最重要的是要坚持初心，办好人民满意的教育，让学生全面进步、全面发展。
在他的带领下，立人中学走出了“质量+品牌”“规范+特色”的良性发展之路。学校先后获得五星级基层党组织、浙江省绿色学校、浙江省文明单位、浙江省现代化学校等荣誉称号。底蕴与活力兼备的立人中学，已经成为深受群众欢迎和学生喜爱的区域名校。
（来源：宁波市镇海区人民政府网站） 【投稿、区域合作请私信或发3469887933#qq.com24小时内回复。】