打造"好时光"放学后 上海静安探索"三段式"课后服务

新学期开学后，上海静安区和天鹿小学的孩子们逐渐制定了新的日程安排。在桌子上，"我的班级手表我是主人"显示了它的"不同"——每个课程"一个"，放学后近三个小时分为学习、自主、温暖的时刻，课后时间充实而多样。

"三个'时刻'专注于完成家庭作业，开展各种兴趣活动和夜间护理，学生可以根据需要选择参加部分或整个课程。"和田路小学校长张俊轩说。

走进教室，孩子们被手绘自己的"专属课程"，颜色、图案、内容。比如在自主时刻栏目中，有的学生学习编程、动画，有的学生做思维训练、手工，有的练习花式跳绳，参加英语戏剧排练。在教学楼的走廊上，一张大型海报展示了自主时刻创新扫盲课程组，五个色块分别标有视觉艺术、舞蹈美动作、科技攻关、创意劳动、基础开发等五大类课程供学生领悟、选择;

这样的"三段式"课后服务并非天禄小学独有。记者了解到，静安区在2019年首创的"三段式"服务模式，旨在优先满足小学生在校完成作业的需求，充分发挥综合活动、项目化学习等学校特色，不断提高课后服务质量，帮助学生身心成长， 打造绿色教育生态，减轻负担，提高效率。

截至目前，景山区50所小学（含民营、九年制一贯小学部）全部开展课后服务，实现城市义务教育学校，需要"两全覆盖"的学生和家长都知道，学区开放，学生愿意"百分之三百"入住。课后服务结构也从"快乐30分钟、自助小时、温馨时光"升级，打造学习时刻、自主时刻、温馨时刻的服务结构。

不少家长表示，"三段式"的课后服务让自己感觉"很踏实"，不仅缓解了放学后接孩子的时间压力，也让孩子放学后在学校度过了美好的时光。

"一校一方案"的实施凸显了每所学校的特点。独立时刻，上海第一师范学校附属小学依托学校"快乐拓展课程体系"，建立了影视梦工厂、无人机、人工智能、红巾学院等40多个跨班、跨年级社区;定期请家长自愿为夜校学生进行文化讲座和劳动技能咨询。

为了做好"三段式"，学校也在基于自身探索的基础上不断升级、创新。张俊轩表示，今年新学期开学后，同学们都要经历课后服务选拔的过程。"学校向学生发送一份'自我需求问卷'，询问他们希望从所选课程中学习的兴趣，专业知识，技能，当家长来上学时，等等，既要了解学生的情况，又要让学生在填写表格的过程中学会了解自己。

然后，开学后一两个星期，学生放学后就会穿梭穿过教室，他们想去自己想学的课程面试，学生、老师的双向选择，最终确定课程。

这个相当"令人不安"的过程在学校是必不可少的。"家长也可以在手机上快速完成学业，但学校对学生的了解不够，他们对自己也不够了解。课后服务自做，保证质量。"张俊轩说。

在上海第一师范学校附属小学，学校组织了大大小小的协会，大40多人参加合唱、红片欣赏，小16人参加阿卡贝拉活动，10人参加古筝培训。"从周一到周五，我们共安排了64场社区活动，包括健康、科学、艺术、劳动、体育、拼图、影视、游戏、阅读9个类别，活动请求通过家庭学校的线上平台发送给每位家长，目前显示，参与社区活动的学生总数超过90%。"校长陆慧茹说。

据悉，在推进"三段式"的过程中，静安区有效加强了对课后服务工作的保护和管理，在课后服务中发挥了良好的主渠道作用，通过多方面的支持、全流程管理、个性化服务，促进了校后服务工作的正常长效机制。静安区教育局设立年度定期专项，为学校提供财务保障，同时统一为每个学生购买综合学校责任保险，保险期限和内容涵盖学校课后服务，提高安全性。（记者 郭景丹、吴振东）

来源：新华社每日电讯