看《嗝嗝老师》，反思教育痛点

很多人，都知道美国的好莱坞出了不少经典电影，如《阿甘正传》《乱世佳人》《淘金记》《音乐之声》《星球大战》等。

同样，印度也有属于自己的宝莱坞。在宝莱坞里，一样出了不少经典，比如说，《三傻大闹宝莱坞》《贫民窟的百万富翁》《摔跤吧，爸爸》等。

比起美国电影在技术上的炫酷、场景上的奢华，服饰上的华丽，印度电影里的故事内容，更值得人们去反思。

就像2018年10月12日在中国内地上映的《嗝嗝老师》。

1.一个被嘲笑的人生

《嗝嗝老师》是由西达夫·马贺拉执导，拉妮·玛克赫吉领衔主演，内拉吉·卡比、萨钦、苏普丽雅·皮尔加卡尔、罗特·萨拉夫等联袂出演的印度电影。

这部电影中，拉尼·玛克赫吉饰演的奈娜·玛瑟老师，从小就患有图雷特综合症，总是时不时地发出类似于打嗝的怪怪的声音。

因此，奈娜经常受到别人的耻笑。

上学的时候，同学们嘲笑她；读书时，还被12所学校拒之门外。最后，一位校长说，“我们会像对待其他同学一样对待你”。这位校长温暖人心的话，也让奈娜从此种下了当老师的梦想。

然而，应聘也总是不顺利，所有的学校都拒绝了她。最终，她的母校圣蒂克学校接纳了她。

本以为一切都会越来越美好，结果总不随人愿。迎接她的，是全校的最差班——9F班。

面对诸事不顺的人生，也许你会自暴自弃；而奈娜没有，屡败屡战，一往无前，最终收获了美丽人生。

2.每个人都需要被看见

不仅仅是奈娜，也不仅仅是9F班的熊孩子们，而是我们生活中的每个人，都需要被看见。

我相信，我们身边一定有一部分人，他与我们不一样，比如结巴，比如拴着拐仗走路，比如精神上有点问题。

我想，我们要做的，不是嘲笑，“你看，他走路一拐一拐的，真好玩”。而是去尊重，去给他平等地对待。因为，这个世界上这么多人，总有一两个故障的。

我也相信，我们身边还有一部分人，她可能有一点小小的梦想，比如职场妈妈的写作梦，全职妈妈的烘焙梦。

我想，我们要做的，不是耻笑，“就你那水平，还想怎么样”。而是去鼓励，去支持。因为，每个人的梦想，只要她一步一步地在行动，总有一天会绽放出更好的自己。

我更相信，我们身边的人每个人，都希望自己被看见，哪怕是微不足道的成绩。比如，我们的每一篇日更，我们的每一次卡文。

我想，我们要做的，很简单，就是给予每个人正面的积极的反馈。就像，我在做的父母共读群的点评老师。是的，每个人的打卡文评论区都要有点评老师的积极回应，即使只有一句话。

3.没有教不好的孩子，只有不懂教育的人

《嗝嗝老师》这部电影值得反思的另一点，就是没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有教不好的孩子，只有不懂得家庭教育的家长。

先不说印度的教育现状。就中国而言，就对学生分成三六九等，什么重点班、普通班、差生班；按成绩排座位，这至少是我学生时代的常事。

首先，不应该给孩子贴标签。他的学习成绩差，他的人生就一定差吗？

《佐贺的超级阿嬷》中，阿嬷说了，“人生拼的是总和力"。后来，也的确如此，岛田洋七（德永昭广）虽然学习成绩不好，但最终成为了日本著名的相声演员。

其次，不要歧视任何人。每个人都有自己所擅长的领域。

没有十全十美的人，也没有百无一是的人。他可能这方面不好，不代表他那方面也不好。也有许多人，比如琼瑶阿姨，可能实在不擅长数学，但她的作品，很多年都是经典，也直到现在，还有人喜欢去读。

最后，没有教不好的孩子，只有不懂得教育的教育者。

即使是熊孩子、差孩子，也不会是教不好的孩子。

在这部影片中，奈娜老师用无条件的爱滋润着9F班的每一个孩子，最终孩子们走上社会后都是各领域的优秀人才；在《放牛班的春天》中，马修老师不放弃每一个野孩子，最终改变了这些孩子们的命运；真实的生活中，张桂梅老师耐心对待每一个孩子，最终孩子们也都成长为更好的自己。

也其实，最美的教育最简单，就在于教育者的用心教育与终身成长。

写到最后，给孩子无条件的爱，孩子才能无条件地爱我们，并成为更好的自己。