自看了《闯关东》后，就为该剧跌宕起伏的故事情节，复杂多变的人物命运所吸引。这不，上班后，就为该剧写博文。其中，写“震三江”的比较多。这在网络上就引起了“争议”：有那么多的主角，怎么就写他一个？他的戏份又不多。不会是某人的托吧？
听了这话我到不在乎，就怕影响了不认识的“震三江”。你想，因为几篇小文，让人家背上“找托”的名声，这不是害人吗？那可以不可以写写“那么多的主角”呢？想了一下，觉得挺委屈自己的。
其实，作文和演员演戏一个样，如果对自己写的主题不感兴趣，无疑等于要完成命题作文，不太容易“入戏”。当然，生存于社会，在8小时之内，我们每天都必须面对“命题作文”。可如果在8小时之外，还要给自己找“命题作文”来做，这就是自找不自在了。
好在《闯关东》一剧实在精彩多多，那就给自己找些喜欢的或虽不喜欢却有感可发的话题来谈谈吧。
所谓“剧本剧本，一剧之本。”这里，“一剧之本”的“本”说的是根本的本。可见剧本是一部戏成败的关键因素之一。《闯关东》一剧之所以获得巨大成功，其关键因素之一，就是有一位好编剧。好编剧多多，而《闯关东》一剧的编剧高满堂则是一位特别会“讲故事”的编剧。
高满堂老师讲故事的本领，相信朋友们在电视剧《家有九风》中就有领教。而《闯关东》与《家有九风》不同的是，这是一部有着深厚底蕴的历史大戏，在创作上，从结构布置、人物设置、情节展开，都更比《家有九风》难于驾驭。因此，可以说高满堂老师在创作上成功实现了跳跃式的“转型”。
一部成功的剧作，即要好看，就是它的娱乐性；也要厚重，就是它的知识性思想性；还要感人，就是它的艺术性；更要让人能够从中获得思想上的启迪和继续前行的力量，就是我们常说的弘扬“主旋律”。可以想见，若想在一部作品中同时达到这样诸多的目地，其要求何其高，难度何其大啊。而在《闯关东》中，高满堂老师首先在剧本中，令这么多的高标准与严要求达到了一个相当完美的统一。
如评书开讲，高满堂老师带着他的故事，向我们娓娓道来。这故事没有空洞的口号，却让我们激情澎湃，周身感受着爱国主义教育；没有枯躁的说教，却令我们用心灵体会着那段历史并从中体验着这种“渗透式教育”的魅力。跌宕的情节，鲜明的艺术表现力，让我们一次次产生心灵的震撼。
《闯关东》一剧的大获成功，使观众对其续集《闯关东2》充满着期待，对这续集的写作，热情的观众也是众说纷纭。自然，高满堂老师定会对来自方方面面的意见高度重视。但我想说的是，意见要听，但更要坚持自己的创作原则，而不要陷入意见里迷失了自己。在尊重历史、符合生活逻辑的前提下，继续讲精彩的故事。最好的宣传，就是在文本中看不到宣传这两个字眼啊。