今天偶然间看到一篇比较令人欣慰的消息，报道说被删掉的人民英雄将重回小学课本。想一想，没有这些英雄，哪来今天我们的幸福生活。所以，我们必须要让一代代的人去了解过去，反思今天的幸福生活是来之不易的，只有居安思危，国家才能安稳。
人民英雄
其实，我们中国的现代教育要有自己的话语权，不能一味地学习外国的教育方式，好像只要是外国的都是对的，这种“崇洋媚外”的心理也该停下来了，要知道他们大多数是工业化时期的产物。正如任正非曾经说：“中国现在的教育还是沿着工业社会那种教育方式，主要是以培养工程师为中心的教育体系。”
所以，我们要有我们中国教育的文化自信，因为我们中华文化博大精深和源远流长。老祖宗留下来的智慧经典著作，拥有神奇的力量，无穷无尽，足够应对未来的各种风险。
我们中国人更要有中国人的志气，要有中国人的骨气，和英雄气概。身处盛世，我们身上肩负着重任，为了中国梦，为了中华文化和民族的复兴，我辈岂能袖手旁观？正如李白说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
我们要坚信“幸福是奋斗出来的。”在学习人民英勇奋斗的过程中实现价值，这种坚持不懈、英勇顽强的龙马精神，即是“天行健，君子以自强不息”的精神一样。
我们高瞻远瞩的“人类命运共同体”，终将成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜。在疫情和世界乱局中不断化危为机，彰显我们中华民族的国际影响力、感召力和塑造力。
南怀瑾大师曾说："中国原来的知识分子读书的目标是求学问，包括做人做事、身心修养等等一切的学问，凭兴趣来的，玩味一辈子，人格平等独立的，同谋生是两件事。不像现在的人读书，都是为了谋生。"
大学之道
在《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
这个“大”是无穷的意思，“学”是学问，“大学”就是无穷无尽的学问。
“明明德”即个人悟道了，明心了，本自具足的智慧，是个体的觉醒与自我成长，而不是用社会之外力对人加以改造和灌输的各种知识；
“亲民”即能够不断亲近人民，造福人民，做出应有贡献，这是社会人群的进步；
“止于至善”即如老子说：“上善若水，上德若谷。”人之修善，犹如修水之“七善”：“居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。”
一位智者曾说：“教育是让孩子 拥有善良、爱与慈悲，它们是一切的基础。”
所以说教育的真正目的是引出孩子心中的渴望和兴趣，并加以适时地支持和鼓励，“童蒙养正”以逐渐醒来。教育的本质是明德育人，是与人为善，是修心，是修德和修善。
英雄辈出的时代
一个人的价值并不在于挣了多少钱，拥有了多少财富，有多大名声等等，而是像一代代那些建功立业的英雄们一样，是在于尽了多大的责任和担当，是在于如张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
那何以立心和立命？
正如《菜根谭》上说：“不昧己心，不尽人情，不竭物力，三者可以为天地立心，为生民立命，为子孙造福。”意思是不违背良知，不做绝情绝义的事，不被物欲主宰，这三个可以与天地同心同德，为生民立命，为子孙造福。
所以，做事，做人没有比修养品德更重要的了。我们都知道汪精卫的书法和文章在当时是第一的，孙中山也是特别看重他，但是孙中山一走他就变汉奸了，品德极差犹如被千古骂名的秦桧，严嵩，吴三桂等。现代还存在一些娱乐至死（明星泛滥，小鲜肉盲目崇拜等），一味追求物质财富而不惜一切代价的时代终将成为历史。
现代是觉醒的时代，是王道的时代，不走正道，必将被人民所唾弃。“凡是与人民为敌的人，必将被人民所唾弃，并永远钉在历史的耻辱柱上”。【醒来：我的人生我做主】
千年传承：老祖宗的智慧
智者大师：认识自己