一个园丁七朵花

王健春

　　要不是亲眼所见，难以相信，有四个篮球场那么大、三排砖混平房的偌大校园，只有一名教师和七名学生。

　　这到底是什么情况？好奇心驱使我去一探究竟。校门口的中年男子警惕地打量我，我索性上前打个招呼。此人姓吴，是学校聘用的勤杂工，因住所离学校不远，勤快又实诚，被校方聘用。吴师傅告诉我，撤区并镇前，这里是柳林乡九年制学校，七八年前也是全建制的村小，有两百多名学生和十多名老师。这几年，由于移民搬迁、农民进城、资源整合、集中办学等原因，村小生源一年比一年少。有些父母望子成龙望女成凤，把孩子送到镇中心校上学，还有的送到县里、市里的学校。

　　铃声响起，正好下课。经吴师傅允许，我踏进校门。孩子们一窝蜂地向五十米外的厕所跑去，四男三女欢声笑语，像五线谱上的七个音符抑扬顿挫，寂静的校园霎时有了生机。孩子们总有说不完的话、逗不完的乐、做不完的游戏。七个孩子像一群小松鼠在林间蹿上蹿下，又似小鸟飞来飞去、叽叽喳喳，全然不知学校来了陌生人。

　　铃声又响，盖过孩子们的嬉戏声。男生女生向教室跑去，这次没有先前快，更没有你追我赶。老师早已站在教室门口，只等第七名同学入座。“老师好！”稚嫩的童声响亮，“同学们好！”老师的回应亲切温馨。

　　我选了个艳阳天，采访了秦老师。她是去年调来的，身兼数职，同时要照顾年迈的父母，担子挺重的。幸好七名学生都是一年级，每周星期四，有音乐、体育、美术老师来上课，让她可以专心教语文和数学。秦老师告诉我，吴师傅平日负责校园保洁维修，节假日看护学校，让她轻松了不少。秦老师的教学时间与中心校同步，每天早上七点半提前到校；中午十二点放学，和孩子们一样，午饭由家人送来；下午延时辅导两小时，每天五点半最后一个走出校园。

　　一说到孩子，秦老师的话匣子就打开了：“艺涵，活泼、勤快、听话，有号召力；莹莹，每次考试第一名，是学习委员；宝杰、孙琪，一对活宝，爱打乒乓球，爱劳动；洪健，父母残疾，特别懂事，是纪律委员；梦乐，胆小爱哭，但学习用功；金生最小，有点顽皮，但同学们都喜欢他。”看得出来，秦老师对七个孩子的情况很熟悉。

　　秦老师还告诉我，学校宿舍没有闲置，先前脱贫攻坚，现今乡村振兴，组织派来的帮扶干部都住在这里，他们早出晚归，还真没碰过几次面。我看见宿舍门上贴着照片，仔细一瞧，上面还有字：第一书记向勋、驻村工作队长沈宜存……原来这里不止一个园丁，也不止七朵花。

　　我漫步在空旷的校园，感受初冬的凉意，不用担心惊扰孩子们，尽情享受久违的校园氛围。一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦作响，落满一地；拾起一片，两个手指捏着叶柄像风车那样转动，也蛮有乐趣。乒乓球桌上的落叶远看酷似球拍，勾起了人打球的兴趣，可惜没有同伴。墙边的梧桐树像位老者，伸着懒腰，唠叨校园的悠久……