李萌，男，中共党员，副教授，思想政治教育专业博士研究生。陕西科技大学网络思想政治工作中心主任，教育部中青年思想政治工作骨干、全国高校网络教育名师、全国网络正能量榜样、全国高校辅导员年度人物。
从2009年到2021年，李萌数十年如一日地致力于大学生思政工作，他仔细地观察大学生的点滴变化，积极探寻新时代网络覆盖下的大学生思想政治教育工作的规律，以更加专业化、科学化的思政工作理念和工作模式应对大学生的思想变化。工作中的李萌像一颗闪亮的星星，指引着迷途中的大学生找回属于自己的奋斗之路，同时把自己的大学生思政教育工作模式和经验分享给更多的高校思政人，将大学生思政教育工作做成了有口皆碑的一线思政教育品牌，以实际行动践行着为党育人、为国育才的初心与使命。
为学生营造温馨和谐的港湾
2009年，研究生毕业的李萌成为了一名普通的高校辅导员。在李萌的心里，工作岗位可以很普通，但是对学生的爱和工作的热情必须是饱满的。“我基本上放下了所有其他额外的事情，把全部的精力都给了我的学生。我当时的目的其实非常单纯，就是和学生保持一个比较近的距离。”李萌和我们回忆往昔的工作时说道。
真心实意对待学生和切实帮助学生解决实际问题是李萌工作的一个准绳。为了更好地做好学生工作，李萌坚持居住在学生宿舍，以师者兼兄长的身份给学生带去家的温暖，日常工作中他坚持每天晚两个小时下班，以便于自己能在第一时间处理学生中的一些突发问题。即使是休息期间，李萌的手机也是24小时不离身、不关机，使自己的学生能第一时间联系上自己。正是这种数十年如一日的真心投入，润物细无声地影响和改变着他辅导过的学生，为做到补足学生的精神之钙，筑牢学生的信仰之基打下了坚实的基础。而当我们提及李萌辅导过的学生时，李老师一下子变得兴奋起来了，如数家珍一般分享着他和学生之间的点点滴滴。
李萌在工作中巧妙地将我国传统文化中温情的家庭观念和科学的管理制度进行了融合，他以“兄长”的身份，为学生编织一个家的港湾，营造出了温馨和谐的家庭氛围。2009年9月，他所带班级的三名女生确诊感染甲型流感，整个年级三百多名学生全部需要隔离观察。作为这个班级的“大家长”，他不顾个人安危立即进驻隔离一线，耐心安抚学生恐慌不安的情绪，组织学生进行积极的预防措施。后来，李萌自己因感染而被隔离，没有办法再和他的学生在一起，此时的他就通过电话和QQ与隔离的学生保持联系，用乐观的情绪感染和鼓励学生远离恐慌，使学生建立起战胜病魔的自信心。最终，师生携手不仅战胜了病魔，还使得“家”的温暖深深地扎根在每一个学生的心田。
学生张某，高考复读后入学，性格内向，平时和同学的交流和沟通极少，而且沉迷于网络。李萌为了引导张某走出虚拟的网络世界、重燃奋斗激情并融入集体这个大家庭里面，他一方面时刻关注张某的微信状态，一边与张某及其家长进行深入沟通，在充分、全面地了解张某的基础之上，以张某喜爱的羽毛球运动为切入点，引导张某参加专业训练和比赛，在训练和比赛中重拾自信。同时，李萌和班级其他学生一道创造各种舞台和机会使张某融入集体之中，最终不仅使得使张某成功地戒掉了网瘾，而且还成为了班级大家庭的中坚力量，更是当选了学校羽毛球协会的会长。
在李萌的工作中，类似于这样的小故事数不胜数，他在平凡的辅导员岗位上如星火一样释放着温暖，使得他和学生一起编织的“家”不仅温暖有爱，而且能抵御风雨结硕果。经他做辅导员的两届23个班，班风醇厚、学风浓郁，大学英语四级通过率稳居全校前列，先后有600余人次获得校级以上各类表彰；2013届的312名学生全部顺利毕业，无一人降级或受退学处分。
除了扎实地做好学生工作之外，李萌还非常注重创新辅导员工作载体。“学生在哪里，思想政治工作就要在哪里，只有和学生保持同频共振，才能真正走入他们的心里。”李萌回忆说。“做辅导员的时候，我的文章内容都是面向学生的。”我们回看李萌当时的文章，确实是大多聚焦于学生实际，将学生关注的话题转化为蕴含思政教育内容的小文章，使一些迷茫期的学生能在轻松的阅读中豁然开朗。比如，“小长假不批假，友谊的小船翻不翻”“起床吧，兄弟”“心有梦想，何必远方”……这些小文章给学生留下了深刻的记忆。
在做好学校工作的同时，李萌还积极响应团省委的号召到宝鸡市太白县挂职团县委副书记，进行了为期一年的基层锻炼。挂职期间，李萌巧妙地将他在当地的工作和学校工作进行了有机的结合，带领和指导学生在当地开展常态化的社会实践和志愿服务，积极为校地合作、资源优势互补搭建桥梁，促成了校地双方全面的合作签约，将学校人才、技术优势有效对接地方经济社会发展需求，创造了出色的挂职业绩。
做学生的人生导师和知心朋友
“我们每一位思政工作干部都应该按照习近平总书记的要求做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，要做好学生的人生导师和知心朋友。”李萌说。
在与学生的广泛接触中，他深刻地意识到了当代大学生思维与行为方式的多样性和复杂性，再加之网络的全覆盖，智能手机的普遍使用，学生接触外面世界的途径更加多样化，他们受外界的影响也越来越大，传统的思政教育模式已不能很好地适应新形势下的学生思政工作。
他主动对接高校思政网、中国大学生在线、易班网等权威平台，借助专业支持和优势资源，对标建设校本化内容产品。他带领同事们积极构建“一轴两极三驱动”的思路持续抓好创建（一轴是以三全育人理念贯穿全程；两极是以贴近学生需求为基，以传递主流声音为领；三驱动是一体化建设、品牌化培育、校本化构架），依托易班平台，引导学生开展自我教育、管理、服务。引导师生积极参与网络文化作品创作生产，持续推进“星映”“易点通”“梯田影像”等9个学生网络文化工作室建设，形成正面舆论场。
李萌说：“我们要善于用好在线平台，将视频、音频、表情包等丰富多彩的思政教育内容和教育形式，设置成一些具有启发性和引导性的具体问题，做好思想引导和舆论对冲。比如针对学生日常关心的事情，学生上课犯困怎么办？学生干部遇到了挫折怎么办？思政工作者可以通过声情并茂的方式、喜闻乐见的形式创作内容产品，在寓教于乐中帮助学生澄清认识、解决问题。在这一过程中要努力做到思想为王、内容为先、方法为要、体系为纲，做到正面灌输与隐性思政相结合。”
经过数年学生工作的经验积累和总结，李萌逐渐形成了自己的思政教育新媒体平台——“萌哥有话说”，该平台以学习贯彻习近平总书记关于思政教育工作的重要论述为主线，以思想政治工作者能力提升为重点，聚焦于日常思政的普遍性问题，探寻科学规律，提供有效办法，累计发表各类思政作品300余篇，200多万字，成为了全国思政工作者网络育人的品牌，获得了教育部辅导员工作精品项目的专项资助，并多次在全国网络文化优秀案例中获评一等奖、二等奖，关注后台的思想政治工作干部近6万人，实现了专栏从“打造品牌”再到“价值传递”的跃进。
成长为一名有思考的行动者
“我对我的期许，说白了就是对我自己的一个希望，就是结构性的转型问题。因为以前自己在工作中，更多的是感性的、实践性的总结，缺乏学理性的凝练、专业性的升华，希望自己能够在思政行动研究领域有新的转型和突破……”李萌和我们分享着他未来的思政工作转型构想，为此他主动攻读全国重点马院博士研究生，主持省部级思政教育项目10余项，在《光明日报》《中国社会科学报》《陕西日报》发表思政文章10余篇，出版专著3部，研究论文10余篇，还在国家教育行政学院、北京师范大学、天津大学、南开大学等数10所“双一流”院校和近300所高校开展专题分享与理论宣讲，覆盖师生10万余人。多年的思政一线实践经历为李萌奠定了职业的基石，地方的挂职锻炼则开拓了他的视野，丰富了他的地方工作经验和组织力，长期的内化思考主动研究提升了其思维深度，也使他做到了积少成多，集腋成裘，积沙成塔，成长为一名有思考的行动者，这才有了2020年去教育部借调工作的机会。台上一分钟，台下十年功，新的平台给予更大施展空间的同时，也意味着要担负起更重大的责任。
“导向正了，取向好了，风向变了，气象新了，志向大了。”思政工作给高校带去了全新的变化，如今承担陕西高校网络思想政治工作中心与陕西省高校易班发展中心具体建设的李萌，有了更广阔的舞台和更大的职责与担当，他适时地转变自己的思政模式。以前是直接帮助学生扣好人生的第一粒扣子，现在是将有灵魂的思政分享给更多的思政人，以培养更多帮助孩子扣好人生第一粒扣子的思政人。打破地域限制，努力使思政走出学校，组织更多的思政人开展思政活动，使思政与历史和实践结合、与学生和社会结合。“榜样，你好”就是李萌组织的一次由多校思政人参与的、庆祝建党一百周年的盛大线上短视频思政活动。活动聚焦“理想信念、奋斗历程、重要贡献”三大主题，挖掘视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范的事迹故事，以“短视频”为载体，接力讲述鲜活历史，点赞光耀史册，共同汇聚起知史爱党、知史爱国的强大合力。“我们高校思政工作者作为为党育人、为国育才的骨干力量，创新工作模式，形成工作合力，用接地气的方式组织引领广大青年学生学好党史，是一件责无旁贷的事情。”李萌在提及项目策划背景时这样表示。为准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，确保党史故事的准确性、观点的正确性，他邀请部分党史专家、思政骨干，共同组建内容审核小组，精心挑选了一百余名在党的革命、建设和改革时期做出突出历史贡献的开国元勋、革命先烈和模范人物作为讲述对象，反复打磨文字素材，集体把关视频内容，引导师生树立正确的党史观，深切理解我们党从胜利走向胜利的内在逻辑。
思想政治工作要进行规律性的研究，契合学生的特点，善于利用“画像”的方式去分析学生目前存在的普遍性问题，再从技术上进行及时的跟进，就有可能形成一个更高级和更完善的思政模式，更好地践行培养强国一代的历史使命。“下一步，网络思想政治工作中心要积极依托大数据为学生精准画像，探索运用算法推荐为学生进行信息推送，主动运用人工智能搭建有效应用场景，汇聚更多优质资源，着力以技术创新助力思政领跑”。李老师满眼的憧憬已经为我们绘制了最美的思政模式图。
独行快，众行远。李萌深懂这句话的内在含义。新阶段李萌更注重于帮助新人成长、团队打造及线上思政模式的创新，期待李萌以他博大的格局和笃实的作为引领更多的高校思政工作者专业成长，担当大任，立心铸魂。
记者：陕西教育报刊社 王东平 薛小琴
编辑：刘昕
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