惠州一中历史系主任陈少英在11年培养了几位文科学生

陈少英在城里任教11年，她的课程很受学生欢迎。张一鸣，《东江时报》记者

轮廓

联系人：陈少英

年龄：49岁

身份：现任惠州市第一中学历史系主任

荣誉：2009年被评为惠州市第四任主任教师，2011年、2014年被评为惠州市德育优秀班主任、惠州市教师讲师小组成员，惠州市兼职教师和研究人员，连续5年被评为学校优秀班主任。

她以学校为家，在全市第一所中学任教11年，只请过一次假，被学校领导叫"绝望三郎";她是惠州市第一中学历史系主任陈少英。

带了7名高年级学生

陈少英曾在黑龙江省牡丹江省一所重点中学工作，全国模范高中任教。2004年，她决定辞去工作，南至惠州，进入惠州市第一中学任教。

次年，她被学校任命为历史科科长。"这是神电的责任。"陈少英说。

在惠州的11年间，陈少英一直任教文科实验班和重点班，并一直任教七高中。因为家庭离学校更近，陈少英更是把学校当家，每天早晚到学校，被学校领导叫"孤三郎"。

在教学过程中，陈少英不断推测，为不同的学生积累经验，创造出独特的教学方法。

与学生建立"特殊"关系

对于陈少英来说，学生是神电的责任。爱得像儿子一样出生，她不仅会因为学生考试不好而失眠，整夜想办法调整教学策略，还经常因为学生遇到困难而匆忙。

陈少英始终坚持对同学们"多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一点鼓励"。"她和她的学生有一种'特殊'的关系，学生们称她为'小英姐姐'。

陈少英来惠州任教11年，受教育程度超过惠州市艺术院。

评价

"陈少英就是我们学校著名的'绝望的三郎'。

——— 陈敬华，惠州中学副校长

陈少英有自己的学生管理和教学准备方法。

惠州市立中学高二年级组长刘志勇———

对话

记者：如何引导学生学习历史？

陈少英：历史记忆很多，不能靠死记硬背，掌握的方法。我研究了一套独特的记忆方法———训练学生使用学科记忆的思维方式。比如时间记忆，从他们最熟悉的时间推导出来，运用逻辑思维推理，在理解的基础上去掌握。

记者：如果你遇到一个有早恋的学生怎么办？

陈少英：学生在友谊的基础上再近一步是正常的，但需要引导。对于早早相爱的同学，我不采取拆迁政策，而是对他们说：老师没有让你们的感情结束，而是分号。引导学生成为好朋友和好伙伴，在学习上相互支持，让学生把注意力转向学习。

记者：你如何平衡家庭？

陈少英：我对家人感到内疚。我在惠州教书11年，只请过一次假。我父亲病得很重，他的家人直到他去世才告诉我，我最后一次赶回家乡去看他的父亲。父亲临终前没有做过太多的孝道，这也是我的遗憾。

本组文字《东江时报》记者 王晓南 罗国红 姚亚超