校企聯合，走大資料職業人才培養創新之路

在全球資訊化快速發展的大背景下，資料已成為國家重要的基礎性戰略資源，大資料正日益滲透到社會生活和經濟發展的方方面面。2015年，國務院出台《促進大資料發展行動綱要》，提出要全面推進我國大資料發展和應用，加快建設資料強國，在“十三五”規劃、“兩化融合”、“網際網路+”和《中國制造2025》等重大國家戰略中，明确要求在全社會各個領域中加大對大資料應用，促進大資料産業發展，加快“資料中國”建設，這标志着大資料産業已上升為戰略高度。

大資料網際網路産業升溫催生人才緊缺

随着大資料産業在全球範圍内的快速興起，國内網際網路行業和it行業的領軍企業紛紛進軍大資料行業，大量大資料中心的建設，大資料法律法規的完善，資料挖掘、分析、存儲和資料感覺等技術的不斷成熟以及資料安全的加強，使得大資料應用和推廣更加廣泛和易接受。大資料已經融入了制造業、醫療、金融等多個領域。人才職位主要集中在網際網路、金融、房地産、消費品、制藥/醫療等行業，源于該幾類行業已在短期内無論是産品端、使用者端、營運端等都實作了大資料的原始積累，且資料增長速度依然可觀。

然而，由于人才培養的滞後，以及新興行業熟練技術人員積累的不足，未來大資料人才的短缺必将成為制約行業發展的重要因素。目前市場對大資料人才需求的特點是：需求量大、薪資水準高，并且呈上升趨勢。

職業教育人才培養計劃成為産業發展保障

加快大資料專業人才培養、提升人才培養品質已成為教育亟須解決的難題。而職業教育則是突破解決這一難題的有效途徑之一。黨的第十八次全國代表大會上就提出了“大力發展職業教育，提高高等教育品質”的要求和重點培養具有實際動手能力的應用型、複合型人才的發展規劃，後續出台的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃》（2012-2020）等綱領性檔案更明确提出“加快發展現代職業教育，是深入實施科教興國戰略和人才強國戰略的必然要求，是保就業、惠民生、打造經濟更新版的重要舉措，必須擺在更加突出的戰略位置。”“鼓勵各地探索職業教育體系建設的具體模式，鼓勵職業教育多樣化、多形式發展，形成政府辦學、企業辦學和社會辦學共同發展，全日制與非全日制一體化，學曆教育與非學曆教育訓練溝通銜接的職業教育新格局”。

由于大資料科學是與軟體工程、計算機科學、數學和統計學等基礎學科緊密結合，并與衆多應用學科交叉融合的新興學科，具有複合性、應用性和前沿性的特點，是以，目前國内主要是一些有實力的研究型大學在積極探索開展大資料專業人才的培養，尚未形成明晰的人才培養體系。而一些職業教育機構由于市場敏感度高、企業資源豐富等優勢，開始實施大資料技術的相關教育訓練時間較早，已經建構起符合市場需求的人才培養體系，值得學校借鑒。

校企聯合培養大資料職業人才

2016年，我省職業教育新程集團與省内高校合作共建大資料與網際網路職業人才培養計劃。高校在大資料高端人才與研究方面具有極大的優勢，而新程教育則是一家根植湖南，專注資訊技術職業教育的集團公司，旗下産業覆寫職業教育、電子商務平台營運、創投孵化三大領域。公司研發有自有知識産權體系的職業教育教材，并于2007年被國家工信部認定為資訊化工程師資格認證指定教材。2013年公司被評為騰訊網十年最具創新力it教育品牌。在資訊技術人才培養方面碩果累累。

通過大資料人才培養計劃的建立，新程将協同其大學計劃一起為高校提供基于分布式實驗環境的硬體及軟體系統套件，以及行業最新的專業級平台和工具等服務，使得學生能夠掌握大資料領域的前沿技術。同時，新程還将與高校聯合進行課程、教材等的深度研發，并持續提供多元化、高品質、更廣泛的公開課程資料，覆寫目前主流嵌入式系統課程與實驗、移動互聯開發課程與實驗、智能硬體實踐課題及作業系統實訓等。

另一方面，新程将十餘年深耕資訊産業職業人才培養所積累的廣泛企業聯盟引入高校，據悉，新程研發的職業素養提升體系（ldsp）将企業人才内訓模式轉化為大學教育模式，将用人企業的内訓培養系統引入教學實施過程，通過共同制定培養方案、共同完成實訓課程、共同建立學生成長檔案，提前引入企業文化等模式，不斷深化産教融合，塑造訓練培養學生企業能力素質，适應企業對專業技能、職業素質、個人修養的用人需求，幫助學生走上職業發展之路。

未來的十年将是一個“大資料”引領的智慧科技的時代。我國需加快大資料專業建設步伐，注重人才與産業的結合，保證人才培養的品質與效率，加強校企合作。我們有理由相信，憑借高校在大資料研究方面深厚的底蘊，新程教育集團十餘年深耕職業教育，積極開展大學合作計劃，廣泛建立校企合作産教融合聯盟，必将有助于提升我省大資料職業人才培養發展速度，應對逐漸升高的行業需求，加快優質教學資源的共享，推進教學改革，促進大資料職業教育發展。

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本文轉自d1net（轉載）