這是一所剛剛"三歲"的年輕學校
這是另一所情感強烈的學校
近期學校"最美老師"評選活動
數百封帶有密集亞麻布的信件評論"飛"來了
師生之間動态靈活的關系躍居論文榜首
最喜歡的學校
這是南京華山路國小
這所新學校一點也不容易！
美麗的校園風光
誰是校長？
江蘇省特聘教師！
2018年6月，江蘇省語言特派教師劉偉從金陵中學實驗國小來到華山路國小，成為創始校長。
他說："我們要辦一所觸手可及的孩子心靈的學校。
劉偉校長是江蘇省第四期"333高層次人才培養項目"培養對象，南京市第六批青年人才。他倡導"在語言的基礎上思考和前進"的理念，遵循"适應語言和寫作的使用"的目的，形成了"穩重、動态、務實、簡單"的教學風格。在許多地方教授公開課50餘門，舉辦教題講座70餘場，各級各類期刊發表論文80餘篇。他獲得了第一屆全國蘇維埃版課程一等獎和江蘇省青年教師一讀課程一等獎。
學校，張，文字
做一個實幹家
我們的學校名稱是"華山路"，學校名稱中有一個詞是"路"。
"路"用于步行。在開學三周年之際，我們走了整整3公裡，集體走過成長之路，家長們走在感恩的道路上，獨自走過靈感的路。這種步行的土地是艱難的，但有意義。人生其實是一個不斷行走的過程！
願華山路國小的年輕人，與詩書相伴，與風景相得益彰，在華山劍上，乘着長風，直起直去，從此就有了未來可循。
做一個行走的人，用自己的眼睛和心靈去探索去認識世界，理想化為行動，用行動實作理想，做一個行走的人，用汗水鑄成成功，做一個行走的人，讓青春閃耀，做一個行者，讓生活閃耀！
- 劉偉
學校怎麼樣？
聽聽真正的評論
有趣又溫暖！門瓜對老師說
記者看了一摞厚厚的孩子們對老師的評價，他們用拼音，用幼稚的筆迹寫下最真實的感受，我們摘錄了其中的一些。
劉明宇小姐
門瓜語錄：
他踢足球，和我們一起踢球，我喜歡他。
很強，讓我們感到安全。
張先生
這門課很有趣，不會生氣。
會做好玩好看的PPT，帶我們去學習玩。
崔敏小姐
班種多樣，不僅教繪畫，還教捏橡膠泥。
會把她辛勤的畫送給好孩子。
夏慧蓮小姐
課堂上會說很多我們不知道的知識。
對人們公平公正，教我們做困難的數學題。
徐先生 智慧先生
徐先生在課堂上的問題在課堂上得到解決，他永遠不會被帶到課堂上。
她錯的會先反思，脾氣好，上課不死闆。
陳偉先生
每次我說話，我都會微笑。
她為我們放棄了休息時間，并給我們換了作業。
趙麗媛小姐
關于趙先生的課堂總能讓我們笑哈哈，還有很多小知識。
趙小姐說生氣不好，是以她沒有生我們的氣。
張雲先生
張先生可以發現我們的長處，教我們在生活中發現對數學的興趣。
張先生的辦公室在五樓，但她一直住在三樓，因為我們班在三樓。
楊偉萬先生
楊先生對我們來說就像她自己的孩子一樣。
每次寫錯，楊小姐都不着急，慢慢教我。
認真和專業！家長以這種方式評判老師
在"最美老師"評選中，家長的評論也至關重要，我們看到爸爸媽媽寫得字數密集，老師的關系真的很不尋常。讓我們從中挑選一些，一起來看看。
嚴甯先生
家長點評：年輕的陽光大哥，已經是班主任了，經常下課後和孩子一起玩，一年級的時候我的孩子不是很擅長跳繩，我私下和老師溝通，老師記得耐心地教書。
家長評論：利用自己的休息時間幫助孩子解釋主題，為孩子錄制重點突出，困難的視訊，通常直到11.m。
家長點評：不要用"死讀，讀死書"的方法，巧妙地根據孩子的喜好，寫出各種提示。
張泰興先生
家長點評：要特别注意學生的行為、身心健康。
李靜小姐
家長點評：愛心、善解人意，孩子相處和教各種方法，有創意。
王偉先生
家長點評：幽默搞笑，孩子特别喜歡王先生的講課風格，注重孩子的動手能力。
謝春菊先生
家長點評：謝老師的科學課，是孩子最喜歡的課，孩子們願意和謝老師交朋友。
薛偉先生
家長點評：作為一名班主任，用一顆好心去教育美國的孩子，無論多晚與薛老師接觸，她都是秒回來的。
劉大偉先生
家長點評：數學原理知道的多，孩子說數學答案她知道。
徐薩沙小姐
家長點評：無論是媽媽還是園丁，都會根據天賦來教，尤其是愛孩子。
在中國，你接受過什麼樣的教育？
如果你的孩子上了華山路國小，你會遇到什麼樣的教育？
記者帶你走進四位老師的故事。
楊偉萬：遇見小而美的幸福
去年冬天，南京下了一場大雪。當天，華山路國小2（1）班學生像往常一樣上了語言課。窗外升起的雪花搔癢着孩子們的心。這時，楊偉萬先生的領獎台宣布：我們出去玩雪！那突如其來的快樂時光，雪地裡留下的笑聲，被孩子們用小手記錄在文字中，成為他們童年的珍貴記憶。
在孩子們眼裡，"她有一件海洋般的藍色連衣裙，一件閃閃發光的外套，綠色的鞋子和牛仔褲，以及一種莫名其妙的時尚感。
楊偉萬是華山路國小語言教師，教學部副主任，先後被授予"建義區優秀青年教師"、"優秀教育家"、"教師先進個人"等榮譽稱号。平日忙碌的她，給同僚們留下的一隻腳踩在"風與火輪"上兩人的樣子。
孩子們都喜歡她溫柔溫暖的心。在剛剛過去的6月1日兒童節，全班同學收到了一份超級貼心的禮物：楊先生給班上每個同學都買了一根棒棒糖！那天在課堂上，老師和同學一起吃棒棒糖，一起靜靜地讀書，享受小而美的快樂。孩子們還清楚地記得他們在2020年9月收到的新學期的開幕禮物：楊先生為每個孩子畫了一個書簽。
可愛的小馬，英俊的宇航員，溫柔的小羊..."當孩子們得到他們自己獨特的書簽時，我被我臉上燦爛的笑容深深地打動了。楊說，她喜歡這些閃耀的光芒的小幸運時刻，"我是根據每個孩子的性格特點來畫畫的，平時工作很忙，是以我正在利用時間回家，課間還看到針腳，畫畫前一周畫畫，孩子們會很驚訝，很開心。
在楊先生的課堂上，曾經有一隻沒人問過的"小恐龍"。為了照顧好這個發育遲緩的小男孩，楊先生親自帶他去，不管是參加活動還是排隊訓練。"我不僅要保護他，還要讓他适應校園生活，盡快融入社群，這才是真正對他有好處的。楊老師經常提醒全班同學要多關心和愛他，也給"小恐龍"安排了一個簡單的課堂"工作"——幫學生翻領，還安排他安排了一位優秀的"學習老師"，讓一個頗為大哥哥式的頑皮男孩做他的"貼身小衛士"。
慢慢地，班上的孩子們越來越喜歡這個"小恐龍"，他們的寬容度也越來越強。原本隻關心自己學習的"小老師"，無數次默默俯身幫"小恐龍"蕾絲;看到這些溫暖的場面，楊小姐說："我知道我的教育開花結果了。"
徐沙莎：帶孩子去"冒險"
華山路國小徐沙莎女士出生于一個教師家庭，祖母和母親都是人民的老師。她說："愛是老師的靈魂，這是媽媽告訴我的，每當我想起這句話，心裡總會出現在媽媽年輕時忙碌的身影裡。不知不覺中，我也想像一個母親的老師，在她的身體裡，可以看到一個孩子，對教育的真摯熱愛......"
憑借這份執着精神，徐先生成為了一名教師，擔任了十多年的班主任，一路陪伴孩子成長，得到了同學、家長和同僚的高度認可。作為學校教學部副主任，先後被授予"建義區優秀青年教師"、"建義區優秀共産黨員"、"建義區優秀教育工作者"稱号，并先後獲得建義區"創新杯"競賽一等獎、建一區"班主任基本功"大賽一等獎。
"愛與愛"是徐沙莎女士的教育理念。新學期，徐先生在産假結束前早早地上班了。她說："家裡有一個女人，學校有四十多個佤，都是自己的孩子，一個不能摔倒，我們班那群帶皮的猴子離我遠都不能！""在學校裡，徐先生整天都喜歡各種'思考'，和淘氣的孩子打架。看到皮德"上樓揭開面紗"的孩子們，她讓他們去整個團隊，實力做好，一段時間下來，幾個頑皮的鬼魂輪流争搶工作，密碼喊了一眼，團隊又好又快。
徐先生記得有一天中午，學校的一般服務老師呼出一口氣找到她：班上四隻皮猴跑到地下車庫玩！徐雖然很擔心，但沒有立即批評他們，她知道學校的地下車庫是班上孩子們心中的"秘密通道"，有些孩子覺得有怪物，有些孩子認為那裡可以通向另一個世界......于是她決定：帶孩子們一起去"冒險"，揭開真面目"的秘密通道"！
徐先生和孩子們一緻同意：把你心中的秘密通道畫下來，再寫一遍！畫得好的同學們，老師會帶他去那個秘密頻道看看！"孩子們立刻忙着拿筆和紙。我的秘密通道裡有數百萬輛汽車！"幾千年來，人們一直在尋找美人魚。直到有一天，我在學校發現了一扇破門。當我偷偷打開它時，我發現了一條通往美人魚世界的神秘通道。"我發現了一條通往海底的秘密通道。
最終，徐先生兌現了他的承諾，帶孩子們去地下車庫參加冒險課。"好奇心是孩子探索世界的動力，即使老師三階五申，也無法磨滅孩子的天性！"徐某從心理學的角度來看，"這是一種禁果效應的心理，越少允許，越想嘗試。面對這樣的情況，合理的疏浚加上正确的引導，特别重要的是拔刀切斷水多流，強行禁止，以及因為勢利的引導。
張雲：學生的事情不是小事，要學生多想，提前思考
華山路國小教師張雲從事國小一線數學教學工作22年。她愛她的工作，她愛她的孩子，她試圖讓每個孩子都愛上數學。在學校的"最佳教師"獎上，孩子們要給她打電話："我問錯了問題，她會及時給我複習。"她可以找到我們的優勢。"她教我們在生活中發現數學的樂趣。"張先生的辦公室在五樓，但她一直住在三樓，因為我們班在三樓"......孩子們記住了她的一點點努力。
20年來，張先生先後榮獲"建義區優秀青年教師"、"建義區優秀共産黨員"、"建義區優秀教育工作者"等榮譽稱号。"學生沒有小事，作為老師要全面思考學生，提前思考。對于張老師來說，低年級學生的習慣非常重要。上課前，她會提醒學生喝水，上廁所，好好鍛煉，做好充分的準備;在課堂上，她要求學生隻放一支鉛筆，橡皮擦，尺子，并将其放在指定的凹槽中;下課後，她指導學生快速收集書桌抽屜，保持座位幹淨清爽。
作為數學教學的副主任，創新一直是張先生教學中的關鍵詞。多年來，她一直在研究最新的數學教學理論和方法，以研究最新的學生發展。在寒假期間，她把數學和"垃圾分類"聯系在一起！她鼓勵孩子們幫助爸爸媽媽整理生活垃圾，占多大比例？單元格中每個類别的垃圾桶數量是多少？垃圾回收中的數學還有什麼？學年開始後，學生們交出了一份精彩的數學手寫報紙！
在課堂上的"一個角落了解"部分，為了幫助學生更好地了解角落，張老師将觀察、操作、示範、自學讨論等方法有機地貫穿整個教學環節，引導學生在感覺的基礎上進行抽象概括。考慮到二年級學生集中時間短，喜歡做小動作，容易感受到現代教學多媒體組合的優勢，靜态教材轉化為動态教學内容，讓學生在手中思考，在觀察分析中，将外部可見和内部不可見的角落印在大腦中。
李靖：充滿正能量的《小太陽》
清晨，華山路國小的孩子們高高興興地來到學校，在新的一天開始時，他們看到了校門口熟悉的影子——李靜副校長。清晨，她站在校門口，每個進入校園的孩子都熱情地打招呼，微笑着引導他們禮貌地打招呼，提醒他們安全行走。
在同學和老師的心中，李先生充滿了正能量的"小太陽"。"慢慢來，别擔心！""小心拐角處的人，不要跑！""你真棒，能夠按照地面上的訓示走路！"休息期間，李先生的眼睛仍然關切地看着路過的孩子，以為他們不會相撞。在教學樓的走廊裡，她溫柔的話語溫暖了孩子們的心。
作為華山路國小三（2）班的語言老師，在課堂上，她将用被壓迫者的語氣，激情澎湃的情感，把孩子們變成一篇精彩的文章，感受語言和文字的魔力和美感。每周，她還會帶孩子們開展"知識寫作小天才""記住小天才""讀星""寫作小天才"等語言活動。在李老師的教學理念中，幼兒要培養核心語言素養，變成一種樂于參與的活動，極大地喚醒了他們内在的動力，在趕超的氛圍中學會快樂和高效。
在課堂上，李老師關心每一個同學，不讓一個學生落後。班上有個孩子，他的父母因為工作繁忙，很少能陪他，他一直和奶奶住在一起。但奶奶年紀大了，缺乏多餘的力量，無法輔導自己的學習，孩子學習上有較大的困難。
了解情況後，李老師不僅在生活中關心他，而且為了提高他的成績，課前督促他預覽，在課堂上多問問題，課後還經常一對一耐心地輔導他。靜默寫作、文字朗誦、家庭作業複習...每天都會陪他過海關。這學期以來，孩子在課堂上越來越自信，性格越來越開朗，讓李老師感到很開心。
結論
南京早報/愛南京記者 劉靜