澎湃特約評論員 如歌
當“開學第一課”遭遇倒地“扶不扶”，同學們犯了難。
昨天是開學第一天，學校圍牆上“長滿”家長的視訊全網熱傳。其實，意外入鏡的不隻是家長，還有一位暈倒的女同學。
據網友視訊爆料，某中學直播開學典禮，當記者手執話筒采訪老師時，後方一位女同學身形搖晃，突然暈倒在地，周邊無一人上前伸手援助。事件引發關注後，武漢市漢陽區教育局通報，該生倒地後，身邊同學第一時間舉手示意，班主任立即跑上前扶其至醫務室觀察。經過休息，該生身體恢複正常。
又現“扶不扶”之問？視訊下方，個别網友把矛頭指向學生内心冷漠。還有人想起春晚獨幕喜劇台詞，“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”
不過，說什麼教育的失敗扭曲，孩子被規訓到沒人性，甚至上升到道德滑坡的高度真沒必要。不妨設身處地想想，同學們為何“該出手時沒出手”？
首先，這種時候，這種場合，又是開學典禮，又是網絡直播，可能班主任事先再三強調紀律的重要性。此時伸手幫助小朋友，算不算“亂說亂動”？算不算違反規定，或許學生們心裡也在“打鼓”。
再者說，“沒人敢扶”更多源自孩子的茫然失措。急救知識的匮乏，讓不少成年人遇到危急情況，第一時間都隻會打120求助，更不用說一群國中生了。仔細檢視爆料視訊，就會發現多數孩子怔住了，緊接着舉手向老師示意求助。或許，有些孩子也看過類似新聞，擔心盲目救助帶來二次傷害。
僅憑一段時長1分鐘的視訊，就給現場學生扣上“事不關己高高挂起”的帽子，打上“不敢為善”的标簽，不夠客觀也不夠公平。
話雖如此，視訊暴露的問題仍值得深思。很多人轉發點評，與其說是在哀孩子“不扶”，不如說是看到了成人世界的影子。公衆擔心今天“旁觀”的孩子，長成明天精緻利己的大人，更擔心看客心态、人性冷漠毀了一代人的成長。
其實，現實中挺身而出、一腔熱血的少年也不少——“老人落水！安徽三名國中生救人”“河北一居民樓意外起火，6位國中生挨家挨戶協調撤離”“10名國中生擡起300斤重摩托救人”……這些義無反顧的善舉背後，都是少年金子般的心。
面對“扶不扶”的問題，英雄少年也用實際行動作出響亮的回答。去年，一位05後少年救人的新聞刷屏。主人公名叫盛曉涵，是上海格緻中學高一學生。放學路上，他遇到一名失去意識的老人，在等待救護車的五六分鐘裡，他用心肺複蘇挽救了老人的生命。
複盤事件細節，少年救人的底氣不是一腔孤勇、一身蠻力，而是知識的力量。他之是以敢出手，是因為在學校接受過心肺複蘇教育訓練。
少年強則國強，少年進步則國進步。與書本知識相比，向善教育更重要，家庭和學校都不該荒廢了這一課。把救人視為本能，遇事願意站出來“扶一把”……隻有弘揚見義勇為的精神，教會孩子堅守良善的底線，才能讓人心不寒，社會充滿溫暖。
責任編輯：沈彬
校對：栾夢