據統計，每年死于自殺的人數有十幾萬人。自殺，一直是備受社會關注的話題。為了有效防止自殺，有必要進行向死而生的生命教育課。
在這裡給大家推薦16個關于生命教育的作業，不妨去做一下。通過這些作業的練習，你也許會感受到生命的美好。
1、家庭作業：備受煎熬的故事
寫下關于你曾經煎熬的那一次——你生命中最艱難的的時刻——你如何走出那次經曆，進而活得更好？在你最煎熬的時刻，誰在你的身邊？你們如何度過？這次經曆如何改變你？
2、課後寫作練習：倒退鍵
如果你擁有生命的倒退鍵，你會倒退回去做什麼樣的改變？
3、課後寫作練習：給年經的自己的寫信
如果你能對孩提時的自己說話，你會說什麼？你會給出什麼樣的建議？信的開始是“親愛的……，年齡……歲”，記得要簽名和寫上日期。
4、班級讨論：他殺、自殺和精神疾病
期中讨論題：如果你能永遠将一種疾病從地球上消滅，你會選擇哪一種？為什麼？
5、課後寫作練習：參觀一家臨終關懷中心
就參觀一家臨終關懷機構，會見病人和職員的經曆，寫一篇思考論文
6、課後寫作練習：頌辭
為你自己寫頌辭。
7、課後寫作練習：關于死刑
研究一下最近的死刑案件，要有立場。根據你的研究，寫一篇論文支援或反對死刑。
8、課後寫作練習：殡儀館
在與殡儀館館長及化妝師座談之後，寫一篇你對此次訪談的感想。
9、課後寫作練習：做一次鬼魂
花兩個小時，做一次鬼魂。不說話。不接電話，不參與任何談話。隻是聽，隻是關注，隻是存在。寫下這兩個小時的感受。
10、課後寫作練習：我們死後會發生什麼？
你相信哪一種宗教或靈修儀式，如果你相任何一種，那麼它是如何影響你對死後會發生的事情的看法的呢？
11、課後寫作練習：不同的宗教和心靈解讀
訪談某個與你宗教或心靈觀點不同的人。基于這次訪談，寫一篇關于你的收獲的文章。
12、課後寫作練習：寫下你的生前遺囑
利用這篇文章來表達你的願望，你希望在未來不可預見的情況下，在你生命終點的時刻，而你可能無法自主做出醫療決定的情況下，比如陷入一種永久昏迷狀态時，負責你的治療和用藥的家人和醫生應當如何去做。這包括你關于提供、取消或中止維持生命措施的種種決定的訓示。
13、課堂讨論題：你相信人們有權去死？為你的觀點提供認證，給出執行個體并證明你的觀點。
14、課後寫作練習：遺願清單
如果你隻有一年時間可活，你想在死之前做些什麼？完善你的願望清單。
15、期末考試論文題：死亡教育的目标是什麼？舉例來證明你的觀點。
16、課堂讨論問題：關于我們是誰的故事。怎麼才能在我們死之後繼續存在？
《生死功課》（【美】早崎繪裡香著 姚芸竹譯 北京聯合出版公司，2015年8）