“藝術生不用學文化課，考試分數低好幾百分，考起來占了天大的便宜”——這是大多數人給藝術生打上的标簽，而現實卻是他們比普通學生付出的更多，普通學生聯考隻需要考一次，也不用來回奔波，對于藝術生來說卻需要提前大半年就開始全國各地趕場子一樣去不同的學校參加校考。參加衆多的校考就意味着要有充足的專業知識，積累知識是一個漫長辛苦的過程，且對于藝術生來說這一路并不是光靠着滿腔熱情和努力就能夠達到目标的，選擇對的、合适的導師在整個過程中就顯得尤為重要。
周帥，巨明飛揚藝考校長，跟我們分享了一路走來幫助藝術生們考上心儀學校的故事。
周帥
在川美讀書時，周帥就會利用暑假和課餘時間去畫室打工當助教，“我是版畫專業出身，作為純藝術類專業，基本功還是很紮實，這些專業知識在教學中很受用，學生成績提升效果也挺好。其實，當時決定走職業路線還是從教我一直在掙紮，大學四年裡我一直堅持美術創作，但通過自己的專業知識讓一屆屆學生考上自己理想大學的助教經曆，讓我感受到了正面教育的力量。就在那時，我發現教育是一件能持續帶給我動力并且能讓我一直堅持前行的事情。”
明确未來方向的周帥在畢業後，毅然選擇了去教育訓練機構任教。幾年下來，從助教到普通教師，再到教學校長。追尋成功的路上，許多問題也一同出現了——
"這個過程中帶出了不少的好苗子，包括聯考全省狀元，校考川美全國第一名，廣美全國第二等等，除了教學也累積總結了很多管理的問題。那個時候，重慶的畫室處于一個更新疊代的時期，大畫室迅速擴張，商業化太重，規則繁冗；小畫室雖然人情味濃厚，但疏于管理，成才率不高。是以，我決定成立一家自己的教育訓練機構，并且選址瞄準了文創氛圍更好的成都。那時正值藍頂藝術村等藝術群落開始修建，打造一個應試與自由創作氛圍兼有的學術性畫室，是我理想中學藝術的小孩該去的地方。它既有成熟的管理機制，教學體系，又有自由民主，充滿藝術氣息的校園氛圍。是以毅然決定了辭職創業。”
周帥在重慶黃桷坪（川美）某機構任教
周帥早期創作作品
周帥來到成都以後，發現整個市場環境的商業化程度比想象中還要快，有很多大品牌以及其完善的商業模式在運轉着，瓜分了四川市場大部分生源。“我們的初創團隊全是教學老師，并不善于招生和宣傳，顯得格外的“單純”，頭兩年幾乎全靠在重慶累積的生源轉介紹在維持基本營運，最困難的時候我們所有老師都睡着大通鋪，為了節約開銷，去7-11吃關東煮就為了一碗一碗的喝湯，條件雖然艱苦，但所有老師面對加課加班從沒有怨言，也從不提要求，當時的确是困難重重，但我們還是秉承初心，老師們對于教學本身的熱情始終高漲，也正是這種拼命的勁頭，我們在成都‘活了下來’。”
（2015年周帥在保利中心個人美術工作室）
（同年，周帥的創作作品）
“在成都發展了兩年以後，我們遇到了發展的瓶頸，那就是缺乏品牌知名度。成都市場之大，其規模黃桷坪（川美）望其項背。了解我個人以及我們團隊的學生和家庭，少之又少。在這兩年裡，也不乏找我們合作的美術教育品牌，最終我們選擇了巨明教育。在全國影響力比較大的美術品牌。有了強大的品牌支撐，我們在招生，管理上都如虎添翼。事實證明，這一步，也切實幫助我實作了創業的初心——在品牌化機構和個人工作室之間，找到了平衡并高效的運作方式。”
（巨明教育成都校區初建成）
突破瓶頸對于周帥來說不僅僅是有了發展更是确定了公司追求的就是——專業和純粹，
“我們的初創團隊全是教學老師，這些創始員工對美術教育的熱愛是寫在骨子裡的。他們，包括我，對之後老師的影響的确很深，目前教培行業的師資大多年輕，浮躁。但在我們學校，我還是可以很自豪地說，無論從教學過程來看，還是拿教學成果說話，我們都可以算得上是一個專業的學術性機構。這些年有些機構，上半年全員拼命招生，以各種優惠博眼球，教學過程中老師的狀态卻是當一天和尚敲一天鐘，教學生全靠打疲勞戰。我們學校每年上半年除了部分老師招生外，其餘所有老師全都在學校做教學教研和練習畫畫。隻要有優質的教育訓練，每年我都會組織老師們去進修。不被商業化所影響，一心一意搞教學，是我們一直所堅持的辦學理念。”
（學校初創團隊）
（近幾年來成績概述）
“現在很多學校的管理層都不一定是美術專業出身，即便是，都不再從事一線教育，甚至也不再畫畫了。但我到現在每年都還是會帶班親自教學，在一線實際上課的經驗裡，才能提煉出更切合實際，更适合學生的教學方式和管理模式。對于學校而言，有十多年的管理營運經驗支撐着我們，并且，在我們一以貫之的重視學術氛圍的引導下，我們有信心将這支踏實肯幹的師資隊伍發展壯大起來，服務于更多的考生。”
（2019年，周帥任教的第十六年）
（周帥近期頭像練習作品）
對于未來規劃，周帥明确表示會緻力于打造一個更完善的教育綜合體線下實體教育，
“針對聯考生的教育服務項目會包含美術、書法、文化教育訓練、志願解讀、出國留學等項目，現在已經在做，但未來會統籌規劃帶來更好教育體驗，讓學生從高二暑假結束後，經過在我們學校半年到一年的教育訓練，直接穩步進入理想的大學。”
在網際網路道速發展的現在，線上上教育闆塊周帥也很重視，“除了各平台的實時直播，我們也會推出各科目的視訊課程體系，把我們十餘年的教學體系分享給更多的考生。助力服務于更多的考生。”
除此之外，通過這些年寒暑假短訓班的招生教學，周帥還發現參訓學員越來越呈低齡化趨勢。很多有一定基礎的國中生，已經不滿足于普通“興趣班”式的美術教學，渴望進入系統化的學習提升自己，是以開拓美術基礎教育是下一步的目标，“我們将會繼續打磨完善我們的“短訓類”課程，讓學員在短期内快速入門，進入正規的學習，并結合寫生、參展、職業規劃、對外交流等課程闆塊讓學生對藝術有更全面的認識，讓他們的審美情趣有更好的提升。”
現在的巨明飛揚藝考已經在成都教培行業占有舉足輕重的地位，“一校、兩區、四部”的格局已然形成，理工大校區校舍面積十餘畝，吃住學一體化管理。洪河校區地處大學校内，全面共享大學資源，環境輕松優美。華陽基礎部、龍泉基礎部、洪河基礎部、理工大基礎部可為低學段藝考生提供極大的學習便利。
作為巨明飛揚藝考的總裁，周帥本着初心幫助每一位懷揣着夢想的學子在實作着目标。