超積極少女·風浦可符香在櫻花飛舞的校園小路上，看到一位穿着怪異，并且正在上吊的男青年。費了很大的力氣把他從樹上弄下來，這個帶着眼鏡，看起來清新俊朗的青年，把黑線弄了滿臉，然後張口問：“死了怎麼辦?”
一瞬間笑得不行。這哪有真想死的誠意啊。 《絕望先生》很好笑，但不是瘋狂的傻笑，是苦笑，書中不少笑位都是拿現實生活中的負面情況來開玩笑，某程度上，可說是作者對他身處的社會和世界吐糟的作 品，劇情看似荒謬絕倫，但當中諷刺的卻是這樣實在，這麼令人牙痕痕。不少對社會現象的諷刺，身在現實的我們也會有感而笑。
對所謂擡轎現像的諷刺就很到肉，傳媒吹捧，明明不怎樣的東西卻被捧成神物，平平無奇的小孩也被吹噓成天才兒童，一些以軟體執相再炒作人氣而成名的網 上偶像，這些現像，身在香港的我們，不也似曾相識?其他如善意謊言、排毒、不法入境者等等各種日常生活中的現像和話題，也是作品拿來開玩笑的對象。
這作品有十分深刻的社會諷剌意味,如諷剌日本國民有加害妄想症,甚麼事也對人道歉(隻限日本人),又如出言批評日本首相軟弱無能,日本自衛隊無用吹牛等 等,本座藉着《絕望先生》不僅看到日本社會的特殊一面,也看到現今社會的共同荒謬性,印證資本社會的堕落一面,如本片一開始就批評資本社會是充滿銅臭的世 界,令人感到絕望,想死。
《絕望先生》一片中,能徹底反映了深刻的社會問題,片中一直諷刺資本社會的「奇人奇事」,如凡事也可以用錢解決、販賣恩情(諷刺麥記)、義務論等 等,但是徧徧本片故意走向更商業化,現今動畫界以「萌」、「熱血」為主,而本片正正大量用「萌」的圖檔,片中高度「濫用」少女裸體或走光圖,乍看是服務男 觀衆,但事實是高度「濫用」下,反而令人反感麻木,宛如《發條橙》中強迫犯人二十四小時看叁級片,令其麻木反感。恰好,帶出了現代社會的麻木感及絕望感, 反對「萌」及現代價值,為本片深意所在。
面對現代社會的扭曲現象,人們應如何是好?正是本片角色的性格分野所在,本座一開始誤以為《絕望先生》是玩二進制對立,産生了二種對立人格角色 ----絕望先生及風浦可符香,絕望先生代表了對現代社會的絕望,絕望先生是承認現實的人,亦知道不可改變,一方面讨厭現實,另一方面又十分怕死,形成一 種内心沖突,正是佛洛伊德的生和死的本能。絕望先生的反面---風浦可符香是一種超樂觀的性格,經常就絕望先生的負面話題，提出正面的獨特觀點。這些觀點 往往會将故事的節奏逆轉，令塬先主導話題的絕望先生變成被牽着走的一方,這人正是本座想詳談!
風浦可符香的角色設定雖是超樂觀的性格,但她家庭背景卻甚複雜，父母曾多次吊頸自殺，叔叔也曾坐牢,要自幼出外工作,可說風浦可符香的樂觀性 格是不正常。一路看下去,才明白風浦可符香本身才是最絕望的人。當她遇到男主角自殺時,她否認絕望先生是上吊自殺,反而認為絕望先生是想增高。風浦可 符香一開始強迫自己從正面觀點看世界,否定現實及人心, 不承認有人間疾苦,如 我的身邊不可能有那樣躲在家的人喔，那應該是座敷童子才對呢,反而去幫助他們實作。
可符香一相情願地對男青年的動機加以猜測，她充滿元氣地說“你是想增加身高吧?”一臉毫不懷疑的神色。系色望就在那裡震驚得滿臉黑線，失去了嘴以外表達感情的畫面器官。
“我父母也很多次這樣增加身高哦。”
在櫻花燦爛，歡樂的日子裡，也隻有可符香這樣的超·積極少女才能把悲慘說得這樣惹人憐愛并讓人發笑。作為與系色望相對比的角色就這樣先行出場了。
然而,風浦可符香既然有「正面觀點」,就有「正面行動」,如絕望先生自殺,就「幫」他一把。又如有學生蹲在家不上學,就認定她是座敷童子,一旦離開家,家 就倒塌,結果風浦可符香自身就去「毀滅了」座敷童子的家，讓自己的「正面」想法成真。是以,超樂觀的性格産生恐怖行為。
風浦可符香的超樂觀的性格所反映了最深層的社會态度---麻木無仁
eva中,真治說:「大家不是一樣用小小的快樂事情去麻木(欺騙)内心的不安嗎?」這話一語中的,剛好是風浦可符香及現代社會的寫照。當新聞中有人跳樓自 殺,就有人聲讨「他們真是無用」,然後用超樂觀言論說:「人生一定有快樂的」,不亞是風浦可符香的言論,完全否定現實,之後又為這種超樂觀言論「實作」, 讓自己的「正面」想法成真,繼續欺騙自己欺騙别人。現代社會的人面對扭曲現象已經麻木,甚至自我欺騙,是以,對于表達現實不滿的人,反而認為是異人。
突然想起一句話:「生活就像強奸,反抗不如享受」,令人感到悲哀,網絡上的讨論中有指稱其實可符香才是逃避現實最深的人,在動畫第四集(20:10)裡 面，可以明顯看到可符香手上的繃帶，那或許是她曾經割腕過的痕迹。動畫十一集中(18:17)，有暗示自殺的語句存在。 這種種在意識及行為也否認現實,才是一種絕望,比起絕望先生更絕望,自殺傾向不是絕望,反而否定自殺,令人生寒。一如可符香口頭蟬:「我身邊不可能有那樣 的某某，那應該是某某喔。」,一樣反映絕望的精神。
作為班主任的這位男青年走到教室，赫然發現早晨救(還是差點殺)了他的可符香就坐在教室裡，兩個人驚詫并各自做了自我介紹之後，就開始了低氣壓班主任和絕望班級的系統教學。
因為名字叫做系色望，橫着寫的話就成了“絕望”，于是被同學們稱為“絕望先生”。故事開始。
懷着絕望的心情，望老師先去拯救家裡蹲少女小森霧。在風浦的幫助下，成功地把家裡蹲小森，改造成了學校蹲，雖然沒完全轉變，但好歹有了突破;然後又去改變戀愛體質的常月纏——一戀愛就會失去理性的跟蹤狂少女，雖然最後是以常月開始纏上絕望先生而告終的;緊接着去調查小節浴的父親，被懷疑虐待女兒的普通中年男性，就這樣因為誤會而買不到任何想買的東西;一副loli狀卻異常狠毒的短信少女，什麼事都認真對待以至讓人壓力頗大的一闆一眼少女木野千裡;新轉來的雙重人格留學生木村卡賣拉(服務觀衆的主要人物);購買學号的偷渡的難民少女瑪利亞;配對狂藤吉晴美，普通少女日塔奈美，存在感薄弱的影郎還有加害妄想少女加賀……
主角就是主角嘛，即使你不想拯救世界，世界也會被你拯救的，絕望先生。
他不是gto裡面的熱血教師，相反，他的低氣壓讓無數學生們不堪忍受。為了上社會而進行的“責罵訓練”;反複地說“希望就是絕望的投影”，逼迫學生們寫“絕望志願書”;把學生們的成績單塗上顔色然後說，這個資訊爆炸的社會想不知道也很難;宣揚着陰影人的存在，還自稱自己就是;把自殺的學生們一個一個地救起來，原因就是那地方他想自己自殺……
大段大段的kuso，對電影的eg，對現實生活的諷刺，時而出現的搞怪，背景上來回改變的小楷……這些都給看動畫帶來了某些壓力……現實中的，漫畫中的，電影中的，不斷不斷地嘲諷，卻似乎具有的神奇的治愈效果。也許跟漫畫家那種不急噪不冒進的作風有關系吧，特别這題材還是非常有趣的現實諷刺作品。