題記：本文記錄與一位同學的對話。重點在後面。如果是在qq群中的交流，可以知道對我們這個群體的益處。但問題就在于，有些同學有點害羞。對話中我發現我們的同學們不該有的負擔，這是個問題。以我的教學實踐，老師作為對内容熟悉的人，思考問題的角度，常會忽略初學者遇到的障礙，而問題一旦由同學問出，常會耳目一新：這是個好問題。然而，同學們，卻如本文同學一樣，覺得是個傻問題。若就這樣閉上嘴巴，求知的大門也就變狗洞了。解決這個問題，将作為我在這個班上的教學目标。
【學生】老師啊~您現在忙嗎？有點問題問一下……
【迂者】直接說
【學生】
b8代表的是 ax嗎？
【迂者】
b82301完整的是一條3位元組的指令
b8是操作碼，内含了第一個操作數ax
【學生】那 mov 是由 哪個指令控制的？b嗎？
【迂者】可以了解為b8對應的是mov ax
【迂者】這種對應關系并不是很機械的那種
【學生】這個和計算機組成原理有關麼，
【學生】我翻出之前計算機組成原理實驗的截圖 ，，
【迂者】正是cpu内的連線，決定了指令的機器碼
ea 就決定了 huo r2 ， 對麼
用我的這個截圖，mov對應的機器碼，有3種形式
【學生】那 mov cx 用什麼指令機器碼呢
【迂者】你進debug裡做一下？這個會嗎？
【學生】我以為有特定的碼，有表格啥的。。。。。
表格應該有，我沒找。但debug在手，一切都有了
【學生】哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦！明白了！
【學生】謝謝老師啊~~~
【迂者】學會我用的方法，你就可以自我解惑了。
【學生】好的。
【迂者】以後這類問題，能的話我們到群裡聊，由你的提問受益的同學會特别多。這需要你沒有思想負擔。
【學生】老師~總覺得問你問題的時候~自己好傻啊
【迂者】你的問題相當好！一切疑問，都應該贊美。
【學生】在群裡問 ……好……害羞……哈哈哈哈
似乎我應該在全班和大家把這個話題聊一聊，認為自己的問題低級、不好意思。在大班環境中，我們需要同在群裡的讨論，在大學中，真正要學好，靠的是同學之間的啟發，要讓老師一人對100人，黃花菜不是涼了，是爛了。
【學生】嗯嗯。
【迂者】幫你解決了一個疑問，我也找到了個周一課堂講的話題。謝謝你！
【學生】嘿嘿
我要帶大家把這個認識誤區打通，大家坦然地交流，學會欣賞自己提出的疑問，樂于把疑問分享出來，讓大家都通了，我們的學習就無敵了。死要面子活受罪，這個面子要學會不要。
【學生】好！不要~
周一我和同學們探讨這個話題後，我們都坦然地到群裡研究。要求你一個人這樣做，你不再問問題了，我就罪過了。
【學生】怎麼會~~哈哈，