發育遲緩的孩子，各有各的不靠譜

很多發育遲緩的孩子，雖然都是發育落後，但是落後的點各有不同，從表現上來看，真是千差萬别。

比如同樣智商60到70多的孩子，都上一年級，有的測驗可以考個80、90分，有的卻20、30分，參差不齊。

下面說說我的學生們，剛來找我上課時候都是什麼狀态。

我的學生a，6歲半，安靜聽話，在家在學校都挺乖的。但是語言、運動能力都很差，走路都軟綿綿晃悠悠的，寫字更是不成樣子。小a注意力缺陷嚴重，了解力不好，記憶力特别差，簡單的功課都很成問題。

我另外一個學生b，雖然心智也是挺遲緩，但其實學習内容掌握得還可以，一年級的功課都會了。不過行為卻很成問題，不聽指令，不停闖禍，甚至會故意挑戰老師挑釁同學。這孩子運動能力也特别糟糕，整個人軟綿綿的，大運動精細運動都不行。

學生c，人際互動比智力差得多。家長抓得緊，一二年級學習成績還可以。因為老師同學都很好，小c在學校跟老師互動不錯，也能交到朋友。語言能力落後但是不明顯，就是說話邏輯性差點。但是他的人際互動明顯是落後于年齡的，都3年級了，看到喜歡的成年人就要坐人家腿上，還喜歡舔人家手臂，複雜一點的故事就聽不懂，因為了解不了人物的動機。這孩子到了3年級，成績才徹底跟不上了。

學生d，晚上一年學，一直在外面補課，一年級二年級還勉強及格上下。不過語言能力很差，說話卡殼，都連不成句子，沒法講明白一件事情。在學校不搗亂，但每天都是一個遊離的狀态，交不到朋友，也經常受欺負。

學生e，7歲，在學校經常考90多分，運動能力還可以，需要複雜協調性的運動才有困難。不過吐字不清楚，說話慢，詞彙量少，表達能力弱。在學校不跟人說話，别人跟他說話他也不理人家。情緒管理很成問題，受不了一點挫折。

我的學生f，7歲，語言能力還挺好，吐字清晰，詞彙量也不是很少，但是社交能力不行，不會交朋友。小f記憶力還挺好的，背書比一般孩子還快。但是在學校上課時不聽課，嘩嘩翻書敲書。考試時候很多本來會做的題也不做，别人都90多分，就他一個人50分。

我的學生g，說話挺清楚也連貫，就是表達内容不太靠譜。雖然跟人互動很幼稚，但是不抗拒交朋友，也能和小朋友一起玩。不過7歲半了，數數隻能數到30，1+1=2都不了解，也不認識幾個字。

還有很多其他的孩子，我就不一一羅列了......... 是以說，發育遲緩的孩子真是是各有各的不靠譜，每一個都不一樣。

為什麼會這樣呢？

因為大腦不同區域有不同的功能，發育落後的孩子，不一定哪個區域哪些功能落後更多。

就好像身體不好的人，有的瘦弱，有的虛胖，有的臉黃，有的皮膚粗糙，有的沒力氣，有的愛生病。愛生病的呢，也是有的呼吸系統不好，有的消化系統不好，都不一樣。

大腦不同功能，可以粗略用大腦皮質的四個葉來說明一下。

我們的大腦像個核桃仁，被分成左右半球，每個半球又被幾道大的腦溝，自然劃分成了枕葉、颞葉、頂葉、額葉四部分，是以大腦一共有8個葉。

它們的功能如下（很簡略的說，難免不全面和不精确）：

枕葉

枕葉在我們後腦勺，睡覺枕枕頭的這個部位，是以叫枕葉。

枕葉是體積最小的腦葉，功能比較簡單，接收視覺信号。枕葉的功能單一，成熟的也最早，是以在發育遲緩的孩子裡，枕葉發育不好的孩子也比較少。表現是比如找不到某些顔色的東西之類的。

颞葉

颞葉在頭部兩側靠近耳朵上方的位置。颞葉功能就複雜多了。颞葉負責接收和加工聽覺信号、傳遞加工視覺信号、以及了解語言。

颞葉跟聽和看，以及了解語言都有關系，發育遲緩的孩子，颞葉有問題的就多了去了。聽覺視覺注意力差，語言了解能力差（表達必然也差），這樣的孩子特别多。

頂葉

頂葉在頭頂的位置，主要負責接受和加工體覺信号、确定客體和自身的空間位置。

頂葉特别不好的孩子，身體感覺資訊處理不好，是以運動能力和身體控制會有很多問題。當然遲緩是整體的，不會有發育遲緩的孩子運動特别好的，隻不過是差得多還是少的差别。

額葉

配置設定注意、拟定計劃、做出決定、引導行為、邏輯判斷和推理、産生語言。

額葉的功能非常非常重要，發育遲緩的孩子也沒有額葉功能很好的，都跟别人有差别，隻不過不一定是哪部分功能差得多一些。

關于大腦各部分功能和表現，今天先寫到這裡，以後有機會再分享。

作者：夏楠，國家注冊心理咨詢師，專注于發育落後兒童的智力開發，adhd兒童注意力和學習能力提升