教育孩子中的實體楞次定律和化學勒夏特列原理的應用

實體楞次定律:感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。還可表述為：感應電流的效果總是反抗引起感應電流的原因。

化學勒夏特列原理: 如果改變可逆反應的條件（如濃度、壓強、溫度等），化學平衡就被破壞，并向減弱這種改變的方向移動。

這兩個定律是理化世界的,也是宏觀世界和微觀世界的原理.提醒我們注意,如果在教育孩子過程中,必須注意反抗性的存在.比如家長如果安排孩子向東,理論上孩子一定有向西的潛意識.是以,不能一味的朝一個方向引導孩子的前進,否則會有機率出現大問題.極端的情況就是,你讓孩子一直正能量,正能量,由以上兩個原理可以知道,孩子潛意識裡面會同步升起負能量,如果負能量積聚的多了,成為習慣就壞了.

例如高中時候,家長一直唠叨,你必須學習,學習,孩子潛意識裡面實際是馬上就反抗學習的,是以大部分家長在高中的講話,幾乎沒有用,是以不如反向操作,家長偶爾說一句,你愛學不學的,效果更好,是不是?