高高瘦瘦，紮一頭利落的低馬尾。10歲的徐梓萱就讀于成都市北新實驗國小二年級2班。乍一看，沒人認為女孩跟其他孩子有什麼不同。前不久，她作為中國體育代表團年齡最小的運動員出征奧地利，參加冬季特奧會的花樣滑冰項目，取得規定動作第二，總成績第七名。實際上，徐梓萱患有重度自閉症，而這位“星星女孩”卻一直是班上許多同學的榜樣和玩伴，還是班内出名的歌手和騎手。
靠滑冰學走路 零下二十度徒步2小時去集訓
看到孩子在冰面上旋轉跳躍，徐梓萱的母親蘭曉霞喜極而泣，“因為疾病，女兒2歲半路都不會走路，那時候她隻能助跑來維持身體平衡，經常跌倒。”為了幫助女兒學會走路，3年前，她讓梓萱接觸真冰。“沒想到她一接觸就堅持下來。”
去年9月，通過層層選拔，徐梓萱作為全省8名國家花樣滑冰候選隊員之一，赴哈爾濱集訓。剛開始，蘭曉霞始終陪伴女兒，“教練為鍛煉孩子體力和平衡力，要求從宿舍徒步到集訓地。零下二十多度，梓萱要穿着笨重的雪地靴，背着5公斤的滑冰裝備在冰天雪地裡走半小時，一天要這麼走四趟。”由于年齡小，徐梓萱常常跟不上大隊伍，不得不快走甚至小跑。
“一個動作，正常的孩子教2遍就能學會，徐梓萱可能要練習上百遍。”集訓教練陳浩被小姑娘的堅持打動。他回憶起在省内封閉集訓第三天，梓萱整整哭了一天，臉都哭腫了，他不得不請家長把孩子領回去。第二天再來以後，就沒見女孩哭過，他教的每一個動作，梓萱都盡最大努力配合。“直到最後一天，我都覺得規定動作不夠完美。她卻在正式比賽拿到規定動作第二名，算是超常發揮。”
“星星女孩”愛唱歌騎馬
開學第一天，班主任李豔隻告訴全班學生，班裡的徐梓萱有些膽小，希望同學們多和她在一起，讓她變成膽大的姑娘。同班同學肖蘊涵覺得梓萱挺膽大的，“她喜歡唱歌，下課唱兩句《鳳凰傳奇》，有時還要跳跳舞。”這次凱旋，班上同學們特意送了她一盤流行音樂的cd。
在常人看來有些扼腕的“星星女孩”，卻是班上許多同學的榜樣。“萱萱有好多課外活動要參加，比我們忙多了。”學生廖欣怡掰着手指列舉：繪畫、騎馬、跳舞……蘭曉霞也是投石問路，“孩子不善于表達，隻能從行為上判斷她的喜好，讓她多接觸各類興趣班，能堅持下來就代表喜歡，我就重點培養。”如今，梓萱常在馬背上歡笑；還在繪畫節上，将顔料塗在雙臂上“搞創作”。
自閉症常伴随終生 全納教育讓特殊兒童不特殊
北新實小從2009年成立以來，共有5名特殊兒童，他們有的有智力障礙，有的存在肢體殘疾。盡管針對這類兒童，區内有“送教上門”的途徑可走，但校長龔雪梅認為，學校的氛圍有利于特殊兒童今早融入正常環境，堅持開展全納教育，讓這5名兒童随班就讀。在這所教師平均年齡30出頭的國小，陪伴這些孩子的班主任大都是年輕的未婚教師。教師胡珊班上的孩子昊昊（化名）有肢體殘疾，口齒有些不清，為了讓孩子感受到溫暖，她發動同學每年給他過生日。學校運動會、升旗儀式、藝術表演都有這些孩子的影子。
根據世界衛生組織2014年報告，自閉症平均患病率為0.62%，目前中國自閉症患者已超過1000萬，而自閉程度無論輕重，都常伴随終身。在成都，已經有越來越多的普通國小敞開大門，接納如同徐梓萱這樣的“星星的孩子”。“全納教育有利于幫助學生認同、接納、包容自我與别人的不同。學生就像彩虹一樣，五顔六色才更漂亮。”龔雪梅說。
知識連結：
“全納教育”的概念于1994年由聯合國教科文組織首次提出，其内涵在于尊重學生個體差異，實施無排斥、無歧視的教育。
封面新聞-華西都市報記者 楊曉蓓 圖檔由家長提供