她是大唐的靈魂，她是天水一朝的遺歌！
她潇灑豪逸、她美不勝收！
她豪放浪漫、她慷慨激昂！
她悲涼凄怆、她高山流水！
感受到她的氣勢宏大、感受到她的正氣凜然！讀起來能使人熱血沸騰，也能使人熱淚盈眶！
有對美好生活的向往、有對生活的狂放不羁！有祖國大好河山，更有對祖國前途的悲憂！
“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”中美好的環境令我們向往；“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”中那種民風的淳樸是多麼的清新！“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”所描寫的生活又是那麼的雅緻惬意！佩服“千裡冰封，萬裡雪飄”的博大胸懷，喜歡“夜深知雪重，時聞折竹聲”的那種安靜！
她就是唐詩宋詞，唐詩宋詞——語言的精華！
我一直以為唐詩宋詞可以代表國文的一半或者多半内容，或許這種認為有些許的個人偏愛，但是唐詩宋詞的魅力是不可否認的。是以從一年級開始會在課前給學生講解一句古詩詞，一直到現在的三年級會在課前給學生補充一整首古詩詞，古詩詞的魅力就在于能讓學生記在心裡、脫口而出。
“玉顆珊珊下月輪”的故事
金秋時節正是桂花飄香的季節，校園裡到處都是飄散着桂花的香氣，清新怡人、沁人心脾，這香氣一直是孩子們的最愛，他們或尋找桂花香、或欣賞桂花香、或擁抱桂花香。
大課間走向操場的路上，剛一出教學樓，便有幾個學生大喊：“好香啊！”緊接着就有同學發現了香氣來自于一樹桂花，這個時候突然一個女生喊着：“老師，你看看地上，桂花落了一層，金黃一片！”其他也有同學看到了這種景象，然後z同學說：“是啊，真的是‘玉顆珊珊下月輪’啊！”其他同學緊接着就是“殿前拾得露華新”！
《天竺寺八月十五日夜桂子》這首詩歌剛學過兩天，就被學生們記在心裡、用來形容實際的景色，這不就是詩詞的魅力嗎？
“飛流直下三千尺”的故事（其一）
班裡的櫃子上種了幾盆綠蘿，有同學負責給綠蘿澆水，有一次，一個同學在給櫃子上的綠蘿澆水時，不小心水澆多了，水便從托盤裡漫到了櫃子上，然後從櫃子上流到了地上，旁邊正好y同學在拖地，她随口說：“老師，你看，澆花的水成瀑布了！”旁邊戴帽子的q同學說：“是啊，真的是‘飛流直下三千尺’啊！”
“飛流直下三千尺”的故事（其二）
周五的下午，同學們在打掃衛生，擦黑闆的時候因為是用濕了水的抹布擦的，是以水順着黑闆一直流到了底部，正在擦黑闆的l同學扭過臉對我說：“皇甫老師，你看黑闆上，‘飛流直下三千尺’啊！”我笑了笑。
“危樓高百尺”的故事
早晨去餐廳的路上，同學們眼睛越過操場看到了遠處的一座高樓，隻聽得有幾個同學說：“危樓高百尺。”又有同學說：“不敢高聲語，恐驚天上人。”
我說：“這樓确實很危險！”
誰知他們像造反一樣：“不是，是那樓很高！”
我就沒再說話了，但我卻笑了。
多麼的自豪和驕傲，能在生活中遇到她，從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”就喜歡上了她，一直到如今，絲毫不曾改變！在“春花秋月”的美好日子裡與她相遇，我想告訴她：“就這樣你攜着我，我攜着你，靜靜地走向遠方，去遇見更多的人！”
我為什麼那麼喜歡她，隻因為她承載着中國的半壁文化！我為什麼那麼喜歡她，隻因為我的心裡有着遠方！我為什麼那麼喜歡她，隻因為她的魅力影響到了一代又一代的人！
一兮，80後，草根教師一枚。寫着玩兒，玩兒着寫。 性本真，不會曲曲繞繞。 微信公衆号(ybzjs12）